La propuesta amplía el foco más allá de la generación de renders. Presupuestar, responder correos, organizar información, preparar presentaciones, documentar proyectos, coordinar tareas y dar seguimiento a pendientes son algunos de los procesos que se abordarán durante el encuentro.

IA aplicada a los procesos cotidianos de un estudio

La actividad contará con la participación de la Arq. Camila Sityá, integrante del IA Studio de Canal Mutuo. Durante el encuentro se conversará sobre cómo incorporar IA a estos procesos para optimizar recursos, acelerar tareas y recuperar tiempo.

La propuesta se centra en revisar qué tareas de la práctica cotidiana podrían abordarse de otra manera con apoyo de inteligencia artificial.

Inscribite

Datos clave:

• Fecha: jueves 10 de setiembre
• Hora: 19:00
• Lugar: sede de ADDIP (Pablo de María 1063, Montevideo)
• Modalidad: presencial y vía Zoom
• Costo: sin costo
• Público: actividad abierta a todo público
• Cupos: limitados
• Inscripción: previa

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La iniciativa es impulsada por la Presidencia de la Cámara de Representantes junto con Agesic, el Consejo Nacional Consultivo Honorario de los Derechos de la Niñez y Adolescencia, Ceibal y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo —PNUD—. Su finalidad es generar insumos para construir una respuesta nacional participativa, fundada en evidencia y adecuada a los desafíos que plantea la transformación digital para el bienestar, el desarrollo y la protección de los derechos de las nuevas generaciones.

Durante el encuentro se presentaron los avances realizados hasta el momento y se acordó trabajar conjuntamente en la definición de las distintas etapas y del cronograma de la consulta, la coordinación de los roles institucionales, la organización de talleres y actividades y la difusión del proceso entre los diferentes sectores de la sociedad.

La reunión permitió articular la participación de organismos del Estado, instituciones educativas, organizaciones de la sociedad civil, academia, especialistas, empresas y actores vinculados al ecosistema digital. Esta diversidad constituye uno de los pilares de la consulta, que procura abrir un espacio amplio de escucha, diálogo y producción colectiva de conocimiento.

La consulta está dirigida a niñas, niños y adolescentes, familias, educadores, especialistas, organizaciones sociales, instituciones públicas, comunidades educativas, empresas y plataformas tecnológicas. El proceso prevé diferentes mecanismos de participación, entre ellos un cuestionario público en línea, la recepción de propuestas, talleres, actividades territoriales, mesas multiactor, grupos focales, entrevistas y espacios específicos para escuchar la voz de niñas, niños y adolescentes.

La Presidencia de la Cámara de Representantes destacó que la protección de los menores en los entornos digitales no puede depender únicamente de las decisiones individuales de las familias. El Estado, las plataformas, el sistema educativo, las empresas, las comunidades y las organizaciones sociales poseen responsabilidades diferentes, que deben ser identificadas, coordinadas y asumidas.

En este sentido, la consulta no parte de una conclusión predeterminada ni propone una única solución. Busca analizar, con participación social y respaldo técnico, cuestiones como la protección de datos personales, la verificación de edad, las responsabilidades de las plataformas, la publicidad dirigida, los sistemas algorítmicos de recomendación, la exposición a contenidos perjudiciales y las oportunidades que ofrecen las tecnologías para aprender, crear, comunicarse y participar.

“Uruguay tiene la oportunidad de actuar a tiempo. Antes de adoptar decisiones regulatorias o de política pública, queremos escuchar, reunir evidencia y construir una respuesta nacional que proteja efectivamente a niñas, niños y adolescentes, sin caer en soluciones simplificadoras frente a una realidad compleja”, señaló el presidente de la Cámara de Representantes, Rodrigo Goñi.

Asimismo, Goñi afirmó que la reunión con más de 30 organizaciones demuestra que existe una preocupación compartida y una voluntad concreta de cooperación: “La protección es el propósito. La escucha, la evidencia y la participación son el punto de partida. Necesitamos que toda la sociedad se involucre en la construcción de entornos digitales más seguros, inclusivos, responsables y humanos”.

En las próximas etapas se desarrollarán talleres, actividades de consulta y espacios de participación con los distintos actores involucrados. Paralelamente, se profundizará la difusión de la iniciativa para facilitar que la ciudadanía pueda aportar experiencias, propuestas y recomendaciones.

La ciudadanía podrá participar a través de la Plataforma de Participación Ciudadana Digital del Estado uruguayo, dentro del proceso denominado “Consulta pública y participación multiactores sobre niñas, niños, adolescentes, entornos digitales e inteligencia artificial”.

Uruguay no debe llegar tarde a una transformación que ya está afectando la vida cotidiana de sus niñas, niños y adolescentes.

Organizaciones participantes:

• MEC (Ministerio de Educación y Cultura)

• MIEM (Ministerio de Industria, Energía y Minería)

• MSP (Ministerio de Salud Pública)

• MIDES (Ministerio de Desarrollo Social)

• INDDHH (Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo)

• AGESIC (Agencia del Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento)

• ANEP (Administración Nacional de Educación Pública)

• CES (Consejo de Educación Secundaria)

• UTU (Dirección General de Educación Técnico Profesional / ANEP)

• UTEC (Universidad Tecnológica)

• INAU (Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay)

• INISA (Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente)

• Inmujeres (Instituto Nacional de las Mujeres)

• ANII (Agencia Nacional de Investigación e Innovación)

• Ceibal

• Consejo Nacional Consultivo Honorario de los Derechos de la Niñez y Adolescencia

• Facultad de Ingeniería (Universidad de la República – UDELAR)

• CLAEH (Instituto Universitario CLAEH)

• ORT (Universidad ORT Uruguay)

• UCU (Universidad Católica del Uruguay)

• UDE (Universidad de la Empresa)

• Centro Universitario Uno

• PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo)

• UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia)

• UNFPA (Fondo de Población de las Naciones Unidas)

• AIDEP (Asociación de Institutos de Educación Privada)

• AUDEC (Asociación Uruguaya de Educación Católica)

• ALAI (Asociación Latinoamericana de Internet)

• Datysoc

• El Abrojo

• NST

• Observacom

• Pensamiento Colectivo

• Plataforma Infancias y Adolescencias

• Wikimedistas

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La iniciativa busca brindar a jóvenes del medio rural la posibilidad de capacitarse en herramientas digitales y desarrollar habilidades que les permitan, en una etapa posterior, diseñar aplicaciones y proyectos tecnológicos orientados a mejorar la producción, el trabajo y la calidad de vida en sus comunidades.

Esta propuesta forma parte del Plan Nacional de Agricultura Familiar, impulsado por la DGDR con el objetivo de reducir la brecha digital en el ámbito rural, promover el relevo generacional y fortalecer el protagonismo de las juventudes rurales en los procesos de transformación tecnológica, con perspectiva de equidad de género. Para participar, es necesario cumplir con dos etapas: 1. La organización rural deberá postular a las y los jóvenes interesados de su zona de influencia a través del siguiente enlace: https://www.mgap.gub.uy/DGDR_Organizaciones/login.aspx 2. Cada joven deberá completar su inscripción individual ingresando con su cédula de identidad en el formulario disponible en: https://www.mgap.gub.uy/DGDR_alfadig/ingresos.aspx

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En el marco de los festejos por los 170 años del departamento, la Intendencia de Florida realizó el lanzamiento oficial de Mi Portal Florida y del asistente virtual FlorIA, dos nuevas herramientas tecnológicas orientadas a modernizar la gestión departamental y facilitar el acceso de los ciudadanos a los servicios municipales.

La presentación tuvo lugar en el Museo de Artes Visuales Ernesto Alexandro (MAVEA), donde autoridades departamentales y desarrolladores dieron a conocer las principales funcionalidades de ambas plataformas, que permitirán agilizar la realización de trámites, mejorar la atención al público, brindar respuestas más rápidas y fortalecer los canales digitales de comunicación con la ciudadanía.

Con esta iniciativa, la Intendencia continúa avanzando en su proceso de transformación digital, incorporando soluciones innovadoras que simplifican la interacción entre los vecinos y la administración departamental, promoviendo una gestión más eficiente, cercana y accesible.

Durante la actividad, el intendente de Florida, Carlos Enciso, destacó que la puesta en funcionamiento de estas herramientas responde a un compromiso asumido al inicio de la actual gestión.

«Era parte de un compromiso que asumimos en la campaña electoral y hoy, a un año de gestión, lo estamos poniendo en práctica. Por un lado, ponemos en marcha un portal digital con prestaciones para que el ciudadano pueda avanzar en muchos trámites que hasta ahora eran presenciales y en papel, pasando a una etapa mucho más amigable con el contribuyente», expresó.

Asimismo, el jefe comunal explicó que FlorIA, el nuevo asistente virtual basado en inteligencia artificial, permitirá responder consultas, brindar información y facilitar diferentes gestiones de manera rápida y eficiente.

«FlorIA nos va a permitir responder una gran cantidad de dudas, consultas y actuaciones. Será una herramienta útil tanto para obtener datos, estadísticas y gestionar reclamos en la interna de la administración, como, fundamentalmente, para brindar un mejor servicio hacia el contribuyente y el ciudadano. Ya quedará operativa durante esta semana», señaló Enciso.

La actividad marcó el inicio de una nueva etapa en la estrategia de innovación de la Intendencia de Florida, incorporando herramientas digitales que buscan optimizar los tiempos de respuesta, simplificar los trámites y ofrecer una atención más moderna, eficiente y cercana a los vecinos.

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Carballo definió a la IA como “una revolución tecnológica por su creación multimedia que parecía única del ser humano” y reflexionó sobre las oportunidades y desafíos vinculadas a los derechos de autor y al uso de publicaciones y obras para su entrenamiento y funcionamiento. 

Asimismo, el parlamentario describió tres aspectos esenciales de la iniciativa: el uso de las obras protegidas debe contar con previa autorización de los autores; cuando exista provecho comercial de las obras debe existir una justa compensación al creador e incorporar mecanismos de transparencia. 

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La actividad, titulada “IA para la gestión pública: gobiernos locales que innovan y empresas que impactan”, se realizó en el Museo de Artes Visuales de Florida (MAVEA) y reunió a los intendentes de Durazno, Felipe Algorta; de Flores, Diego Irazabal; y la secretaria general de la Intendencia de Canelones, Sandra Safores, así como especialistas y representantes de empresas tecnológicas.

El encuentro fue organizado por la Intendencia de Florida, la Red de Innovación Local (RIL) y la Embajada de Estados Unidos en Uruguay, en el marco del Programa Ciudades por la Inteligencia Artificial Responsable (CIIAR Uruguay).

La participación de Enciso en esta jornada se da pocos días después de haber formado parte de una actividad internacional sobre innovación y nuevas tecnologías realizada en Buenos Aires, donde se abordaron experiencias de transformación digital y modernización de la gestión pública en distintos gobiernos de la región.

Durante la apertura del evento, el intendente expuso sobre el papel que puede cumplir la inteligencia artificial para mejorar los servicios que brindan los gobiernos departamentales y hacer más eficiente la gestión pública. En ese sentido, destacó la importancia de incorporar la inteligencia artificial en la gestión de los gobiernos departamentales, tanto para optimizar los procesos internos como para mejorar la atención y los servicios que se brindan a la ciudadanía.

El jefe comunal señaló que la inteligencia artificial debe ocupar un lugar relevante en la agenda de los gobiernos, permitiendo avanzar en herramientas que contribuyan a una mejor gestión, mediante el uso de estadísticas, paneles de control y sistemas de monitoreo que faciliten la toma de decisiones.

“Es un tema que no debe estar ausente en los gobiernos departamentales. En esta oportunidad, el objetivo fue poner el tema en la agenda y hablar de los instrumentos necesarios para una mejor gestión en lo interno, en las aplicaciones de las estadísticas, de la mejora de los paneles de control de la gestión, y lo más importante, el nexo de simplificarle al ciudadano un montón de trámites que hoy con la inteligencia artificial estamos ya poniéndolo en práctica con una experiencia piloto”, indicó Enciso.

En ese sentido, indicó que la Intendencia de Florida ya trabaja en diversas iniciativas vinculadas a la digitalización de procesos, como los expedientes electrónicos, los permisos de construcción en línea y otras gestiones que actualmente pueden realizarse a través de plataformas digitales.

Enciso destacó, además, que el gobierno departamental viene desarrollando experiencias vinculadas al centro de monitoreo y cámaras de vigilancia, así como nuevas herramientas estadísticas y de gestión, y señaló que la incorporación de tecnologías basadas en inteligencia artificial permitirá fortalecer estos procesos, haciendo más ágiles, eficientes y accesibles los servicios para la población.

Durante la actividad, el intendente integró el panel “Gobiernos Locales que Innovan”, junto a los intendentes de Flores y Durazno y la secretaria general de la Intendencia de Canelones. Allí compartieron experiencias y desafíos vinculados a la incorporación de nuevas tecnologías en la administración pública.

La segunda parte de la jornada estuvo enfocada en el aporte de las empresas tecnológicas al sector público. Participaron Carolina Esteves, directora de Neuratek; Pablo Richeri, CTO de IUGO; y Fabio Viera, director de AG Consultores, quienes presentaron ejemplos y oportunidades para aplicar herramientas innovadoras en la gestión estatal.

La actividad buscó generar un espacio de intercambio entre gobiernos y empresas para analizar cómo la inteligencia artificial puede ayudar a mejorar los servicios públicos, optimizar procesos y acercar soluciones concretas a la ciudadanía.

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Durante 2026 y 2027, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y Ceibal implementarán el programa Ceilab en los Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción (CECAP), con el objetivo de integrar tecnologías en propuestas educativas para más de 2.000 adolescentes y jóvenes de entre 14 y 20 años que no han culminado la Educación Media Básica.

La iniciativa alcanzará a todos los centros CECAP del país e incluye la creación progresiva de ocho espacios de tecnología: cuatro comenzarán a funcionar este año y los restantes se implementarán en 2027. Estos espacios estarán orientados a promover el aprendizaje a través de la experimentación, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas.

Como parte del despliegue inicial, todos los centros CECAP del MEC recibirán en el correr del mes de mayo kits de iniciación a la integración de tecnologías. A su vez, sus más de 60 docentes se espera que participen en instancias de formación específicas a cargo del equipo de Ceibal para incorporar estas herramientas en sus prácticas educativas, tanto a través de proyectos como de actividades en el aula.

Ceibal, como centro de innovación educativa de Uruguay, busca continuar ampliando los horizontes de los llamados “espacios maker” Ceilab, en un rol que combina articulación técnica, gestión operativa y alineación pedagógica.

Esta iniciativa se enmarca en una estrategia de expansión del programa Ceilab que busca consolidar un modelo de integración de tecnología educativa escalable, basado en evidencia y con alta legitimidad en las comunidades educativas. En ese camino, la articulación con el MEC, a través de los CECAP, permite ampliar el alcance del programa hacia nuevos contextos, fortaleciendo alianzas clave para el ecosistema educativo nacional.

Actualmente, hay 213 Ceilabs implementados en todo el país, distribuidos en centros educativos, espacios comunitarios y centros de formación docente. Además acompaña a más de 200 centros educativos en el desarrollo de sus proyectos.

Sobre el programa Ceilab

El programa Ceilab parte del concepto makerspace, que se define como espacios de trabajo colaborativo donde el aprendizaje ocurre a partir del hacer. En estos entornos, los estudiantes exploran, experimentan y desarrollan proyectos mientras incorporan conocimientos de forma práctica.

A través de esta metodología, se integran habilidades vinculadas al uso de tecnologías como modelado e impresión 3D, robótica, electrónica, programación y sensores, entre otras. El enfoque promueve además el desarrollo de soluciones mediante la creación de prototipos, utilizando materiales tanto nuevos como reutilizados, que permiten transformar ideas en proyectos concretos a través de procesos de diseño.

Ceilab integra las diversas aplicaciones de Pensamiento Computacional y el Pensamiento de Diseño en un entorno de trabajo que reúne tecnologías, herramientas manuales y material concreto, mediante una metodología maker. En estos “espacios de hacer”, los estudiantes pueden prototipar, construir, programar y encontrar soluciones integrales a problemas reales.

Conocé más en www.ceilab.ceibal.edu.uy

Sobre CECAP

Los Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción (CECAP) son una propuesta educativa pública para jóvenes y adolescentes que, por distintos motivos, se encuentran fuera del sistema educativo formal. Los CECAP se desarrollan en el marco del Programa Nacional de Educación y Trabajo de la Dirección Nacional de Educación (DNE) del Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Actualmente, son 22 los centros distribuidos en todo el país y casi 1800 estudiantes de entre 14 y 20 años.

Los CECAP ofrecen una experiencia educativa flexible, centrada en el vínculo y en el aprendizaje práctico. Integran talleres, actividades artísticas, formación en oficios y espacios de participación que fomentan la inclusión y el desarrollo personal y grupal. Funcionan también como un puente entre la educación y el trabajo, brindando herramientas concretas para la vida y promoviendo habilidades, ciudadanía y pertenencia, desde una concepción del aprendizaje más amplia que la escolar tradicional.

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La actividad estará a cargo de Nahuel González Frugoni, especialista en algoritmos y datos, quien abordará cómo estas herramientas inciden en la construcción de percepciones, su potencial para amplificar y manipular discursos, y su impacto en la difusión de contenidos de odio y antisemitismo en redes sociales.

Como parte central de la propuesta, se realizará una demostración en vivo, que permitirá observar en tiempo real cómo operan estos mecanismos y de qué manera pueden modificar la percepción colectiva.

El encuentro tiene como objetivo brindar a los asistentes herramientas concretas para identificar, analizar y comprender estas dinámicas en el entorno digital contemporáneo.

El resultado: salir con herramientas concretas para leer el mundo digital con otros ojos. Menos ingenuos. Más críticos.

Martes 5 de mayo. 19:00 horas.
Anexo del Palacio Legislativo, Sala 17.
Actividad gratuita con inscripción previa obligatoria (cupos limitados).

Link de inscripción: https://forms.gle/uVeuCVdFyFuJdorN7

Sobre el expositor

Nahuel González Frugoni es Co-Director de BILAT y miembro del Consejo Uruguayo para las Relaciones Internacionales. Ha realizado estudios en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) en áreas vinculadas a algoritmos simples y cuánticos así como en finanzas cuantitativas. Forma parte del grupo de investigación en finanzas cuantitativas y algoritmos de RCB capital markets. Su formación es en matemáticas puras en la UDELAR

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Esta iniciativa surge de un proceso de intercambio entre la Cámara de Representantes y Ceibal, consolidándose como una propuesta integral que alcanza a todo el Poder Legislativo.

El programa cuenta con la colaboración académica del Centro Interdisciplinario en Ciencia de Datos y Aprendizaje Automático (CICADA) y la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República (Udelar).

El ciclo tiene como propósito central la alfabetización en Inteligencia Artificial (IA) para el cuerpo legislativo y técnico, brindando herramientas que permitan comprender los fundamentos técnicos, las aplicaciones prácticas y las implicancias regulatorias de esta tecnología en la gestión pública y el desarrollo estratégico del país.

Apertura

El evento contará con la presencia y oratoria de:

• Señora Vicepresidenta de la República, Ing. Carolina Cosse.

• Señor Presidente de la Cámara de Representantes, diputado Rodrigo Goñi.

• Señor Decano de la Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Dr. Ing. Pablo Ezzati.

• Señora Presidenta de Ceibal, Ing. Fiorella Haim.

• Señor Director Ejecutivo de Uruguay Innova, Cr. Bruno Gili.

Alcance de la formación

La capacitación se desarrollará a través de 9 encuentros en formato virtual y presencial en las instalaciones del Palacio Legislativo. Los módulos abordarán ejes críticos como el impacto de la IA en el empleo, la salud y la educación; la gobernanza y transparencia algorítmica; la productividad del sector privado y los desafíos legislativos en materia de seguridad y marcos jurídicos internacionales.

Con esta propuesta, el Parlamento del Uruguay busca fortalecer la capacidad técnica de sus integrantes para el diseño de marcos normativos que equilibren la innovación tecnológica con la protección de los derechos de la ciudadanía.

Detalle

• Fecha del evento: Lunes 27 de abril de 2026.

• Hora: 17:00 horas.

• Lugar: Salón de Eventos Especiales, Palacio Legislativo.

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