El PAC tiene como objetivo la inclusión educativa de adolescentes que se encuentran desvinculados dela Educación MediaBásica; constituye un dispositivo puente que busca garantizar el derecho a la educación, mediante la revinculación de los estudiantes con el sistema educativo y con su propia capacidad de aprender.

Está destinado a adolescentes de hasta 17 años que, tras haberse inscripto en Educación Media Básica, no han logrado superar primer año y muestran voluntad de seguir estudiando, por lo que buscan una nueva oportunidad de regresar al sistema educativo.

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Pueden participar adolescentes de 13 a 16 años de edad que no terminaron primer año de liceo o que nunca se matricularon.

Los interesados pueden inscribirse en las Aulas de su barrio.

¿Qué es el Programa Aulas Comunitarias?

Se trata de un espacio que funciona en las áreas territoriales del Programa Infamilla del Ministerio de Desarrollo Social, en coordinación con el Consejo de Educación Secundaria, donde los adolescentes pueden retomar sus estudios secundarios, aprobando las materias de Primer año de Ciclo Básico en dos cursos de seis meses.

Como parte del PAC, en el Aula Comunitaria se brindan espacios de atención y consulta curriculares, dirigidos a estudiantes de Primer Año que cursan en el PAC o en liceos de la zona, entre ellos: clases de apoyo en Matemática, Idioma Español y Estrategias para el estudio. También se ofrecen talleres de expresión, comunicación y recreación.

El objetivo del PAC es la inserción social de los adolescentes, mediante su reincorporación y permanencia en los centros de enseñanza públicos de Educación Media. El PAC cuenta con distintas modalidades: inserción efectiva en Primer Año de Ciclo Básico, introducción a la vida lineal, apoyo y consulta, y acompañamiento al egreso.

Las Aulas son gestionadas directamente por organizaciones de la sociedad civil especializadas en el trabajo con adolescentes. En cada Aula Comunitaria participan docentes de Secundaria y equipos de cada organización contratada.

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El proyecto educativo que se puso en marcha en 2006 y tiene un claro acento inclusivo, está dirigido a adolescentes de familias en situación de alta vulnerabilidad social, con importantes tasas de fracaso, rezago y abandono.

Este año el número de aulas comunitarias pasó de 12 a 14, tras la implantación de esta novedosa experiencia educativa en Paysandú y Rocha. El objetivo es conformar un total de 18 aulas.

Desde el comienzo de su implementación, el exitoso programa incrementó incesantemente su matrícula. Mientras en 2007 se inscribieron 632 adolescentes, el año pasado fueron 800 los que ingresaron a la modalidad, mientras que en 2009, son 1.064 los jóvenes que concurren a las aulas.

Los resultados de la última evaluación determinaron que el 80% de quienes asistieron al PAC en forma regular a lo largo de todo el año, consiguieron pasar al segundo año del Ciclo Básico.

Asimismo, un 52% del alumnado aprobó las 11 materias de primer año, un 15% promovió 10 materias y un 7%, nueve de las asignaturas curriculares.

Los porcentajes son significativos porque la mayoría de los estudiantes tenían preocupantes antecedentes en materia de repetición y, en muchos casos, un escaso estímulo familiar para continuar sus estudios liceales.

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Según cifras publicadas por Primaria uno de cada tres adolescentes de entre 13 y 19 años del sector más pobre de la población no registra vinculación al sistema educativo. El Programa de Aulas Comunitarias (PAC) consiste en la instalación de espacios «puente» con los liceos. Son lugares independientes y adecuados para recibir a adolescentes; en ellos se retoman los estudios secundarios o se pueden aprobar las asignaturas del primer año de Ciclo Básico en dos cursos de seis meses. Los cursos incluyen clases de apoyo en Matemática, Idioma Español y estrategias para aprender a estudiar. También participarán de talleres de expresión, comunicación y recreación, dirigidos por organizaciones sociales especializadas la temática.

En cada aula trabajará un equipo compuesto por un coordinador, dos técnicos y tres talleristas, quienes desarrollarán su tarea en coordinación con dos docentes designados por Educación Secundaria, denominados «profesores puente».

Los interesados pueden anotarse en el Aula Comunitaria instalada en su barrio o en el SOCAT más próximo a su zona. Por consultas comunicarse con el teléfono 903 03 67.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social. http://www.mides.gub.uy

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