En Educación Primaria, las Escuelas de Verano funcionarán del 10 de enero al 11 de febrero. Las Escuelas de Verano en el departamento de Maldonado lo harán del 3 de enero al 11 de febrero.

Los escolares iniciarán el año lectivo 2022 el 7 de marzo. Las vacaciones de invierno se desarrollarán entre el 11 y el 15 de julio, y el receso de setiembre del 21 al 23 de setiembre. Las clases culminarán el 16 diciembre de 2022.

En Secundaria y UTU, primer año de Ciclo Básico comenzará los cursos el 7 de marzo, mientras que segundo y tercer año lo harán el 8 de marzo. Los cursos culminarán el 10 de diciembre de 2022.

Cuarto año de Bachillerato iniciará las clases el 7 de marzo, y quinto y sexto lo harán el 8 de marzo. Bachillerato nocturno y extraedad Plan 1994 y reformulación 2009 comenzarán el 14 de marzo. Las clases culminarán el 2 de diciembre.

Fuente Imagen: clon.com.uy

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En una Encuesta Mundial sobre la Salud de Naciones Unidas, realizada en 16 países en desarrollo, entre un 20% y un 65% de los escolares informaron haber sufrido abusos verbales o físicos en la escuela durante los 30 días precedentes.

Cada 4 de junio, Naciones Unidas conmemora el Día internacional de los niños víctimas inocentes de agresión.

Este año destacamos dos programas latinoamericanos que abordan con gran efectividad el problema de la violencia en las escuelas, ganadores del Concurso Experiencias en Innovación Social,   llevado a cabo por CEPAL con apoyo de la Fundación Kellogg.

Los dos promueven el diálogo y la tolerancia con programas de capacitación donde las directivas escolares, los y las maestras y estudiantes se sensibilizan y aprenden nuevas maneras de enfrentar el conflicto.  Trabajan con la comunidad educativa con herramientas pedagógicas que promueven ambientes de tolerancia y respeto.

En San Carlos de Bariloche,  Argentina,  el Programa de prevención de la violencia a través de proyectos de resolución de conflictos y mediación entre pares, de  la Fundación Alternativa Social y Educativa, lleva a cabo actividades entre pares en la educación formal y no formal en 14 escuelas.  Ha logrado una disminución de los hechos violentos entre los alumnos, así como una relación más armónica entre estudiantes y docentes.  En los últimos dos años ha capacitado a más de 150 personas. Está en vías de extenderse a toda la Provincia y en 2008 se instaló en varias escuelas secundarias con el apoyo de los Supervisores de Nivel Medio. En 2009 iniciaron una asesoría en el club polideportivo.

En Colombia el Programa para la gestión del conflicto escolar “Hermes”, de la Cámara de Comercio de Bogotá, funciona en 250 colegios de 19 localidades de Bogotá y 10 municipios de Cundinamarca, Colombia, donde enseña a jóvenes, padres y madres de familia así como profesores y directivas escolares, a superar conflictos y crear una cultura de paz a través de la mediación. Entre 2001 y 2009, Hermes ha formado una red de 9.000 conciliadores  con quienes a  llegado  a 1.215.940 miembros de las comunidades escolares. Ha atendido 11.382 casos de conciliación escolar, en donde más del 94% de conflictos se han resuelto por medio de acuerdos logrados en sesiones de conciliación.

Ambos programas deben buena parte de su éxito a que son los jóvenes quienes promueven y lideran los procesos de mediación como actores y también como sujetos. Otra clave está en que los profesores y autoridades de los colegios reconocen explícitamente que ellos mismos pueden ser causa de los conflictos y participan en los procesos de mediación a partir de ese reconocimiento.

Para más información, contactar a Pilar Bascuñán, correo electrónico pilar.bascunan@cepal.org teléfono (562) 210 2315.

Para contactar al Programa de prevención de la violencia a través de proyectos de resolución de conflictos y mediación entre pares, comunicarse con  Marta María E. Luzzatto, al correo falternativa@bariloche.com.ar teléfono (54)-2944-427791.

Para contactar al Programa para la gestión del conflicto escolar “Hermes”, comunicarse con Rafael Bernal Gutiérrez, Director Centro de Arbitraje y conciliación, correo rafaelb@ccb.org.co teléfono (571) 3830605, ext. 1605

Pilar Bascuñán.

Proyecto Experiencias en innovación social.

CEPAL, Naciones Unidas.

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El Concurso Nacional Fábrica de Ilusiones tuvo como objetivo que escolares realizaran y planificaran -en equipo y con la guía de sus maestras y maestros,- una propuesta centrada en un emprendimiento productivo innovador o en una cadena de producción, con el fin de generar valores y actitudes proactivas, en un espacio donde todos tuviesen la posibilidad de realizar aportes.

El plazo de recepción de los trabajos fue el 1º de diciembre, y se recibieron 150 proyectos de más de 90 escuelas públicas y privadas de toda la República, con una participación de  más de 2.200 niños.

Las tres propuestas ganadoras correspondieron a:

Escuela Salinas Norte (Nº 262), Canelones

Escuela Italia (Nº 10), Salto

Escuela de Batlle y Ordóñez (Nº 4), Lavalleja

Recibirán como premios una Laptop para cada maestra, un mp4 para cada niño y pintura para la escuela o su equivalente en otras necesidades.

Se buscó promover en los alumnos de quinto año escolar el debate acerca de la importancia del trabajo uruguayo y de la contribución de las empresas uruguayas en el bienestar social del país, y contribuir en el aspecto pedagógico a la formación de conciencia de consumidores críticos y que acostumbren a comparar y analizar cómo en el acto de compra uno puede incidir en el desarrollo del país.

Los esperamos en la ceremonia de entrega de premios que se realizará el martes 29 de diciembre a las 13.00 horas en el Club de los Industriales -Avda. Italia 6101-.

Al finalizar se compartirá un brindis.

Por más información: rrpp@ciu.com.uy // www.ciu.com.uy

UNIDAD DE RELACIONES PÚBLICAS.

CÁMARA DE INDUSTRIAS DEL URUGUAY.

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Así da cuenta el diario La República en su edición del domingo 20 de diciembre bajo la firma del periodista Matías Rótulo.|

Jonathan Alvarez. Un escolar de Florida ganó el primer premio al mejor blog escolar.

En plaza Matriz se vivió una jornada distinta, quienes estaban frente al Cabildo descubrieron que un grupo de liceales se interesó por investigar las propiedades cicatrizantes de las serpientes, o que estudiantes de Carmelo crearon un manual de uso seguro para Internet.

A su vez, muchos estudiantes de primaria del Interior, de escuelas públicas, se presentaron en persona frente al público que en muchos casos ya conocía su trabajo a partir de los blogs escolares. El Plan Ceibal, permitió abrir la posibilidad de una nueva comunicación de niños y niñas, lo que ayer fue premiado por «Tus Ideas Valen». En agosto de 2008, LA REPUBLICA presentó a Jonathan, un niño de 25 de Agosto (Florida). Vive ahora en San José, y ayer se encontraba con sus padres, su hermano Kevin, su abuela y la directora de su escuela. Jonathan recibió el premio al mejor blog escolar individual del país. Con más de 6.000 visitas, el blog de Jonathan se convirtió en uno de los puntos de encuentro de quienes quieren conocer más a fondo el Plan Ceibal y el trabajo de los escolares como Jonathan. A más de un año de aquel encuentro con nuestro matutino, que incluyó semanas después una entrevista en el programa de 1410 AM LIBRE «Yo te lo dije», de Alejandra Casablanca, y de otros medios de prensa, Jonathan siguió trabajando para lograr hoy ser reconocido desde su trabajo. El propio Jonathan hace desde su blog un importante trabajo periodístico. Allí (www.jonathan25deago.blogspot.com) se pueden leer entrevistas a futbolistas y músicos que el propio escolar realizó, como por ejemplo a Roberto Musso, del Cuarteto de Nos. Desde la organización del concurso se informó que 25 de Agosto fue la localidad que más blogs escolares presentó, gracias al impulso de las maestras y la directora. «Estoy muy contento y muchas gracias», dijo Jonathan, quien es considerado por sus maestras como un «muy buen alumno». Ayer, mientras sus padres, y los demás escolares presentes los felicitaban, un niño de Salto comentó «yo siempre entro al blog de él, está muy bueno».

PREMIOS A LOS BLOGS

También los niños de sexto, que desarrollan el blog www.saltoeducativo.org/blogs/sextoc5 , de la escuela 5 de Salto obtuvieron el primer premio al mejor blog escolar. La propuesta que niños y maestros desarrollan consiste en presentar las actividades que realizan en la escuela y en la comunidad. Los niños de Salto fueron los más ovacionados de la jornada; otros premiados, también con propuestas educativas y entretenidas, fueron las escuelas 1 de Trinidad, 93 de Maldonado, 68 de Sarandí Grande, 34 de Young, 136 de Salinas, 153, de Parque del Plata, 60 de Arrozal 33, Treinta y Tres y 107 de Salto.

Fuente: Diario La República. www.larepublica.com.uy

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La convocatoria –cuyo tema específico es la “Equidad de género”- está dirigida a equipos de trabajo de estudiantes de 5º y 6º años de Primaria y Primer Ciclo de Secundaria y Técnico Profesional, guiados por un docente o equipos de docentes o por practicantes de Formación Docente.

El plazo de entrega de los trabajos vencerá el 23 de octubre de 2009 y está prevista la realización de “Talleres de sensibilización” los días 20 y 27 de julio próximos en la sede del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES), ubicado en Asilo 3255. La información complementaria y las bases del Concurso podrán encontrarse en la página web www.anep.edu.uy,  o por el teléfono 908.57.43.

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El Consejo de Educación Primaria (CEP) invirtió 25 millones de pesos en 1.200.000 cuadernos para que sean destinados a los alumnos. A su vez, las autoridades aseguraron que si bien hay un retraso en la entrega de mobiliario, «se va a llegar a cubrir todo el país en marzo». El consejero de Primaria, Oscar Gómez, explicó que se cubrió la demanda de útiles escolares para el inicio de las clases que será el 4 de marzo. «Se le va a dar a cada niño que lo necesite, los útiles necesarios», explicó Gómez. La entrega se realizará únicamente si los padres lo requieren debido a que presentan dificultades para comprarlos. Primaria entrega útiles escolares a los niños, además de darle un libro de texto a todos los alumnos de acuerdo a las necesidades programáticas del año que cursan. Si bien la entrega de útiles no es una práctica nueva en la Escuela Pública, este año se logró cubrir a cada niño con tres cuadernos en promedio. «Los materiales ya llegaron a las inspecciones», explicó Gómez. El año pasado, al inicio de clases los maestros reclamaron por la demora de la entrega de material fungible (lápices, gomas, borradores y tizas). Según Gómez «este año no ocurrirá lo mismo ya que desde noviembre se están haciendo las entregas».

En mobiliario el CEP invirtió este año unos 20 millones de pesos. «Está un poco atrasado el mobiliario ya que es importado, pero seguramente vamos a llegar al comienzo de clases». En la primera semana de marzo se iniciarán los cursos y «ya están los maestros dispuestos a comenzar su trabajo el 25 de febrero» con el inicio de las inscripciones.

A anotarse

El CEP recomienda a los padres inscribir a sus hijos los primeros días de habilitación en las escuelas públicas de todo el país. Desde el 25 al 27 de febrero, y 1 y 2 de marzo se realizarán las correspondientes inscripciones.

Además, los niños de 4 años de edad deberán ser inscriptos en los centros escolares, ya que rige la obligatoriedad de educación primaria para preescolar a partir de esta edad. Primaria viene realizando una campaña en todo el país con el objetivo de informar a los padres sobre la obligatoriedad que rige desde hace dos años.

uente: Diario La República. http://www.larepublica.com.uy

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