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En el marco del Mes de la Salud Mental, la propuesta busca generar un espacio de intercambio entre autoridades y la Comisión por la Plena Implementación de la Ley de Salud Mental, para reflexionar sobre los desafíos en el cambio de modelo de atención, la reconversión de recursos y las propuestas de vivienda y trabajo necesarias para llegar al 2029 sin instituciones monovalentes ni asilares en Uruguay.

Participantes:

• Fernanda Nozar (Dirección de Salud del Ministerio de Salud Pública – MSP)
• Gabriela López Mesa y la Lic. Mariana Drago (Dirección de Salud Mental de la Administración Nacional de los Servicios de Salud del Estado – ASSE)
• Gabriel Rossi (Secretaría Nacional de Drogas)
• Clara Leis y el Mag. Alfonso Arocena (Área de Salud Mental del Ministerio de Desarrollo Social – MIDES)
• Representantes de la Dirección Nacional de Vivienda (Ministerio de Vivienda y Ordenamiento Territorial – MVOT)
• Enrico Irrazábal (Decano de la Facultad de Psicología, Udelar).

Día y hora: Jueves 16 Octubre, 2025 – 18:30.

Lugar: Salón de Actos Élida Tuana.

Organiza: Comisión Asesora de Salud Mental de la Facultad de Psicología.

Entrada libre.

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• Primer panel: 8.30 a 10 horas. 
  Coordinadora: Magdalena Filgueira.
  Invitada: M. Yisel Espinosa. (Fotógrafa. Arquitecta).
• Segundo panel: 10.30 a 12 horas.
  Coordinadora: Ofelia Ros.
  Invitado: Fabián Muniz (Escritor. Profesor de Literatura).
• Tercer panel: 12.00 a 13.30 horas.

Coordinadora: Carmen Rodriguez.

Invitado: Alberto «coco» Rivero (Actor y Director).

Expondrán los/as estudiantes que están cursando el Componente Práctico de la Especialización en Psicoterapia Psicodinámica en la subespecialización en Pareja, Familia y Grupos. Asimismo, comentarán los invitados señalados en cada panel correspondiente.

Lugar

Salón de Actos Élida Tuana. Facultad de Psicología (Tristán Narvaja 1674)

Organiza

Especialización en Psicoterapia Psicodinámica.
Programa: Psicoterapias: teorías y técnicas. Instituto de Psicología Clínica.
Grupo de Investigación: Dispositivos clínicos actuales en salud mental.

Contacto-Inscripciones

Entrada libre.

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Hermes Millán Redin es Licenciado en Psicología por la Udelar, Magister en Tratamiento y Prevención de Conductas Adictivas por la Universidad de Valencia, Doctor en Comunicación Social por la Universidad de la Habana y Posdoctor en Pensamiento Crítico y Psicoanálisis por el Instituto de Estudios Críticos y Psicoanálisis de Ciudad de México. Actualmente practica el psicoanálisis en Tijuana, es docente a nivel de grado y posgrado e investigador.
Ha publicado diversos libros, entre ellos: DROGAS: TRECE DISCURSOS Y UNA MIRADA DIFERENTE (Montevideo, Uruguay) LAS CARTAS SOBRE LA MESA (Tijuana, México) LA PESTE Y OTRAS TRANSFERENCIAS (Buenos Aires, Argentina) y LA PUNTA DE LA LENGUA: LA POESÍA APLICADA AL PSICOANÁLISIS (Editorial Abismos, Ciudad de México, México).

Gabriel Kaplún es comunicador, Magíster en Educación, Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos. Docente e investigador de la Universidad de la República (Uruguay), Profesor Titular de la Facultad de Información y Comunicación (FIC) donde actualmente coordina el Observatorio de las Profesiones de la Comunicación y el Laboratorio de Participación y Tecnologías. Entre otros cargos fue director del Instituto de Comunicación de la FIC, Presidente de ALAIC (Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación) y del Consejo Técnico Consultivo para la Ley de medios de Uruguay. Autor y coautor de numerosos artículos y libros sobre temas de su especialidad. Entre otros: Aprender y enseñar en tiempos de internet (2005), ¿Educar ya fue? Culturas juveniles y educación (2008), ¿Qué radios para qué comunidades? (ed. 2015), Tradiciones de investigación en diálogo: los estudios de comunicación en
Europa y América Latina (coord. 2020), Participación ciudadana digital (2024).

Estefanía Pagano Artigas es Doctora en Literatura, con una investigación en literatura y psicoanálisis por el programa de prosgraduación en Literatura de la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil). Magíster en Ciencias Humanas por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República (Uruguay).
Especialista en Psicoterapia Psicoanalítica por la Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica. Licenciada en Psicología por la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay) y Profesora de Literatura por el Instituto de Profesores Artigas (Uruguay). Sus líneas de investigación son: psicoanálisis y literatura; lo político, lo clínico y lo estético; la locura en clave psicoanalítica; locura y literatura. Todas las líneas de trabajo abordan las fronteras de los campos propuestos desde hechos o situaciones clínicas, políticas y/o artísticas. Actualmente escribe, practica el psicoanálisis y es docente del Instituto de Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay) siendo responsable del grupo de investigación: “Psicoanálisis y Literatura: investigaciones en la frontera».

Bruno Cancio licenciado en psicología y escritor. Ha publicado los libros Extractos de Limón, Vodka Shots (Ristretto ediciones) y Ella (Editorial Fin de Siglo) y es coautor del libro De Eros y Philías. Varios de sus cuentos han sido publicados en antologías uruguayas y latinoamericanas. Es coautor del guión del largometraje Porno para principiantes (estrenado en Netflix para toda Latinoamérica) y guionista y director del cortometraje Un viernes de noche (2017).
Se ha desempeñado como columnista cultural radial en El Espectador, televisivo en el programa Día a día del canal de cable VTV y Así las cosas de Tvciudad, así como de humor en la revista Unhuevo. Ejerce la docencia en el Instituto de Psicología Clínica de la Facultad de Psicología (UdelaR) y practica el psicoanálisis en Montevideo. Desde el 2018 realiza en diferentes bares de Uruguay la denominada Jam de Literatura, Cine y Psicoanálisis. Ha publicado artículos sobre psicoanálisis en diversas revistas específicas, estudiado cine y es maestrando en Filosofía de Contemporánea en la FHUCE (UdelaR).

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El protocolo, poco conocido en el mundo psicoanalítico, intentaba aportar elementos a la espinosa cuestión del diagnóstico del paciente, asunto que no estuvo exento de debates a lo largo de casi más de un siglo.

¿Qué elementos puede aportar el análisis del protocolo? ¿Qué medidas tomó la IPA con sus resultados?

Algunos de estos aspectos serán objeto de intercambio entre el Prof. Adj. Dr. Gonzalo Corbo y la Dra. Adriana Cristóforo, el martes 24 Junio, a las 18:00 horas en el Salón 12 de la Facultad de Psicología de la Udelar.

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La conferencia versará sobre cómo el Diseño Universal para el Aprendizaje basa sus premisas en el contexto de una educación inclusiva en el espacio Latinoamericano. Durante la exposición se abordarán aspectos tan relevantes como la actualización del DUA a su versión 3.0, los principales estudios que explican cómo se está llevando a cabo su implementación en Iberoamérica, así como la evidencia de los estudios sobre educación inclusiva y su conexión con el modelo del DUA.

Día y hora: Jueves 24 Abril, 2025 – 18:00.

Lugar: Aula Magna. Facultad de Psicología, Udelar

Organiza: Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano. Facultad de Psicología, Udelar.

Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas. Facultad de Psicología, Udelar.

Contacto-Inscripciones: Entrada libre.

Reseña del Dictante

Sergio Sánchez

Entre las líneas fundamentales de investigación de desarrollo actual y futuras, el profesor Sergio Sánchez destaca en el análisis y aplicación del paradigma del Diseño Universal para el Aprendizaje en los sistemas educativos en lengua castellana o española. Su trayectoria en este campo se presenta como una evolución de su propio tema de tesis doctoral y que le ha puesto liderar numerosos proyectos como experto en el campo. En la actualidad, dada la relevancia que ha adquirido el paradigma, los esfuerzos están centrados en el análisis de nuevas realidades y en la contextualización del modelo en diversas partes del mundo.
Además, como complemento, recientemente, dada la participación en diverso proyectos, se ha centrado en el estudio de la convivencia escolar y la prevención del acoso en el colectivo de estudiantes con algún tipo de necesidad especial, concretamente, en los estudiantes con discapacidad y su situación de vulnerabilidad en la escuela.

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La Comisión Asesora en Salud Mental de la Mental de la Facultad de Psicología (Universidad de la República), en la ejecución de sus objetivos en relación con informar al Consejo de Facultad respecto de aquellos problemas o situaciones que conciernen al ámbito de su competencia y que, siendo de interés general, corresponde a la Universidad de la República su pronunciamiento, propone ubicar lo siguiente respecto de la entrada en vigencia de la ley N° 20.279 (que modifica la ley Nº 18.787, de Prestación de asistencia obligatoria por parte del Estado a las personas en situación de calle):

1. Se trata de una modificación que pone el foco en los traslados no voluntarios de las personas, en aras de la protección de su vida. Sin embargo, se constata ausencia de procedimientos que garanticen la efectiva atención de la salud, en los casos que lo podrían ameritar.

2. Produce una re-estigmatización de la persona que se traslada, especialmente tratándose de población que se encuentra en extrema vulneración, con problemáticas de alta complejidad entre las que se cuentan las relativas a la salud mental y consumo problemático de sustancias. El abordaje de dichos problemas con un traslado es parcial, reduccionista e insuficiente, estando lejos de la solución integral.
3. Los avances en el campo de la salud mental señalan que el traslado involuntario debe ser la última estrategia a utilizar, tal como se detalla en la Ley Nº 19529, puesto que esa medida no sólo no soluciona el problema sino que agrava las situaciones. Especialmente en este caso, además, los espacios previstos para la recepción de estas personas, cuando existen, se encuentran ya al máximo de su capacidad de funcionamiento, en muchos casos sin los recursos edilicios y técnicos adecuados y no hacen más que reproducir lógicas de encierro. Aún el país presenta múltiples debilidades en la generación de dispositivos habitacionales y de atención comunitaria, los cuales son los más indicados para las situaciones de salud mental que se pretenden atender a través de esta normativa.
4. Lo antes mencionado refuerza la necesidad de la aplicación plena de la Ley N° 19529 de salud mental, poniendo en marcha los dispositivos establecidos para que a atención sea accesible y de carácter comunitario.
5. Proponemos que se generen condiciones para dicha plena aplicación con su consecuente contralor, manteniendo como principio básico el tratamiento respetuoso y dignificante de las vidas humanas, en su reconocimiento como sujetos de derecho.
Por lo planteado consideramos que estos aspectos pueden servir de insumos para una declaración de nuestra casa de estudios respecto del tema.
Por la Comisión Asesora en Salud Mental
Profa. Ag. Dra. Gabriela Etcheverry; Mag. Dulcinea Cardozo; y Asis. Mag. Andrea Gonella.

Leyes de referencia:

• Ley Nº 20.279
• Ley Nº 18.787
• Ley Nº 19.529

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La actividad busca generar un espacio de reflexión y discusión respecto a las dimensiones que atraviesan los debates sobre el cuidado, con un enfoque particular en la división sexual del trabajo y sus impactos en las mujeres que realizan trabajo doméstico no remunerado.

El taller también abordará la importancia de los cuidados como una práctica esencial para la creación de vínculos dentro de la organización universitaria, promoviendo una cultura del buen trato y del respeto mutuo.

El objetivo principal de esta actividad es analizar los impactos que las tareas de cuidado tienen en nuestras trayectorias formativas y laborales.

Desde este lugar se propone identificar las dificultades para conciliar las tareas de cuidado no remunerado con los requerimientos académicos y laborales establecidos por la Universidad de la República (Udelar); explorar las acciones de conciliación que deben ser implementadas por Udelar como organización laboral; reflexionar sobre los cuidados como prácticas relacionales que fortalecen la vida en común y tejen nuestros vínculos dentro de la universidad.

Ejes Temáticos:

Trabajo reproductivo no remunerado.

Impactos de la división sexual del trabajo.

Corresponsabilidad en el cuidado.

Reciprocidad en las prácticas de cuidado.

Interdependencia en la vida cotidiana.

La vida en comunidad.

El taller está dirigido a toda la comunidad universitaria y se realizará el 26 de setiembre de 9:30 a 12:30 en el Aula Magna.

> Formulario de inscripción disponible en: https://psico.edu.uy/eventos/taller-debate

> Importante: Se contará con un Espacio de Cuidados y Recreación para niñas y niños de las personas que concurran a la actividad. Para ello se solicita indicar el interés en el formulario de inscripción.

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Las consecuencias de este resquebrajamiento en la comunicación tienen efectos sobre los encuentros, los reconocimientos y sobre la posibildad de generar intercambios, es decir, de dialogar.

Asimismo, en este contexto, la salud socio-comunitaria en general y la salud mental en particular plantean desafíos a los dispositivos de intervención que proyectan un horizonte bio-político favorecedor de las autonomías en la (neuro)diversidad.

En este marco, el Dr. Raúl Ernesto Garcia indagará en torno a las relaciones de poder, de saber y de subjetivación en el mundo social e intersubjetivo contemporáneo.

La conferencia será el jueves 6 de junio, a las 10.30 horas en el Aula Magna «Juan Carlos Carrasco» y a través del canal de Youtube: www.youtube.com/psicoudelar.

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