La charla será moderada por Julieta Zidan, promoviendo un intercambio de ideas fundamental sobre los derechos sociales.

Este evento abierto al público busca explorar las complejidades legales en torno a la Seguridad Social, ofreciendo una perspectiva valiosa sobre los derechos en Uruguay.
Además, se anunciarán las cantidades de firmas recolectadas hasta esa fecha.

Esperamos contar con vuestra presencia en este diálogo esencial sobre la protección y aseguramiento de los derechos sociales en el país.

Organizan: FUCVAM, PIT-CNT y FEUU.

Fuente Imagen: 970universal.com

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ACOMPAÑANDO Y APOYANDO EL LEVANTAMIENTO POPULAR DEL PUEBLO HAITIANO POR SU SOBERANÍA , CONTRA TODO TIPO DE INJERENCIA EXTRANJERA que ha tenido su primer logro con la derrota del GOLPE ELECTORAL del 22 de enero 2016,
LA COORDINACIÓN POR EL RETIRO DE LAS TROPAS DE HAITÍ, convoca a una CONCENTRACIÓN ESTE JUEVES 18 DE FEBRERO A LAS 18.30 HORAS FRENTE A LA TORRE EJECUTIVA , Pza. Independencia.
PARA RECLAMAR AL PRESIDENTE , EL INMEDIATO RETIRO DE LAS TROPAS DE HAITÍ.
Se entregará a la Presidencia de la República, una carta, firmada por el Pit-Cnt, la Feuu, el Serpaj, la fundación Vivián Trías, la fundación Ricardo Zabalza, José Díaz, Abel García, Daniel Gatti, entre otras, planteando firmemente, ante la nueva situación, que proceda AL INMEDIATO RETIRO DE TODAS LAS TROPAS DE NUESTRO PAÍS EN HAITÍ, ESCUCHANDO LA VOLUNTAD DEL PUEBLO HAITIANO, tal como la propia ley votada en diciembre último habilita.
Ese retiro sería el fin de un crimen de estado prolongado contra el pueblo heroico de HAITÍ desde hace 12 años, y un acto de estricta justicia, democrático y democratizador.
La FEUU, el PIT CNT, el Serpaj, las fundaciones Vivián Trías y Ricardo Zabalza, firman la carta al Presidente Tabaré Vázquez.
Fuente Imagen: ufonoticias-pipusfilms.blogspot.com

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El PIT-CNT y la FEUU resolvió 1. Condenar el mecanismo por el cual se detuvo y se intentó detener a un conjunto de militantes que se encontraban en sitios cercanos al juzgado donde estaban prestando declaración sus compañeros del sindicato y del gremio estudiantil.

2. Que no debe ser práctica en el Uruguay ni judicializar ni criminalizar la protesta social o el conflicto. Rechazamos dicha práctica.
3. El conflicto es producto de la convicción de la defensa de diversos intereses y ha sido una herramienta formidable para la transformación social. Deberíamos, entonces, apostar al dialogo y a la negociación como forma de resolver las diferencias; y no a la represión como respuestas a nuestras demandas.
4. Expresamos nuestra solidaridad con los gremios estudiantiles y compañeros que están siendo víctimas de la judicialización y estigmatización antes mencionadas.
5. Vamos a convocar a trabajadores, estudiantes, jubilados, cooperativistas y al pueblo en general a grandes movilizaciones en defensa de la educación pública y su valor en el desarrollo nacional. Para ir en esta dirección es necesario hacerlo con miles.
6. En ese sentido reafirmamos nuestro compromiso de luchar por alcanzar el 6% del PBI para la educación (ANEP-UDELAR), para que la dote de los recursos necesarios para atender a los niños y jóvenes del país, en todos los contextos socio culturales. Esta es la pelea estratégica en la que se define el futuro del país.

Montevideo, 28 de setiembre de 2015

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La misma tiene el propósito de “solicitar una reunión a los parlamentarios de la hermana República Bolivariana de Venezuela y entregar una nota de nuestro PIT-CNT y de todas las organizaciones populares al Presidente Nicolás Maduro, en que quedará clara nuestra solidaridad con la lucha del pueblo Venezolano por la democracia y contra la escalada golpista que las fuerzas de la derecha, las clases dominantes y el imperialismo vienen desarrollando en el país hermano”.

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En la mesa redonda participarán integrantes de la Unión de Trabajadores del Metal y Ramas Afines (Untmra), la Cámara de Industria Minera del Uruguay y la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU).

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“Vamos a difundir información sobre el proyecto de ley y nuestros argumentos contra la baja de la edad de imputabilidad.

Nos encontramos a las 17 horas en el Tren Fantasma del Parque Rodó”, convocan.

Se suspende por lluvia.

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Hace  ni siquiera dos semanas marchábamos junto a compañeros de toda América recordando a nuestros mártires, simbolizados en la figura de Líber Arce. El Miércoles pasado reclamábamos justicia  por los asesinados en el Filtro.

Hoy debemos caer en cuenta que, cuando el enemigo se siente arrinconado, este tipo de respuestas siguen vigentes. Hoy Viernes murió, en la madrugada, un compañero de 14 años, un estudiante que no hacía más que desfilar por las calles de Santiago de Chile, reclamando lo que nos corresponde por derecho: educación, comida, trabajo.

No era una marcha aislada, era y es un movimiento de liberación el que recorre nuestro hermano país de Chile, el que hace temblar el poder instaurado por el imperialismo y que hoy en día zozobra. Ese poder tiene miedo, y como una fiera acorralada, recurre a la violencia. Ya lo vivimos en nuestro país y en todo el continente a través de dictaduras donde sufrimos asesinatos, violaciones a los derechos humanos de todo tipo, desaparecidos; no lo olvidamos, igual que no olvidaremos a Manuel Gutiérrez Reinoso.

Y por qué responde así el gobierno chileno? Por qué ataca de esa forma el imperialismo a nuestros compañeros? Porque lo que se ha logrado en Chile es mucho: se ha conseguido organizar al campo popular en un movimiento amplio y sólido que une en la lucha a los compañeros Estudiantes y Trabajadores, que puede convocar a un paro general de 48 Horas que paraliza al país entero, que saca a las calles a cientos de miles de compañeros en defensa de los derechos más básicos a los que podemos aspirar, que propone una reforma constitucional para Chile.

Hace varios meses que los estudiantes chilenos reclaman una educación gratuita, de libre acceso, que se entienda como un derecho por igual para todo el pueblo Chileno, y que no esté sometida al mercado. Esta lucha, que sostenemos aquí y que es común al movimiento estudiantil latinoamericano, ha generado conciencia y movilización en nuestro país hermano, y cuando a la lucha de los estudiantes, se suman los trabajadores organizados, el imperialismo se asusta. Y cuando se asusta, responde. Y ante su respuesta, nos queda la tarea de seguir luchando, de seguir organizando, de seguir acumulando, porque como nos decía Salvador Allende hace más de 4 décadas,

«La historia es nuestra y la hacen los pueblos.»

ASCEEP — FEUU

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El próximo 30 de noviembre se cumplen 30 años del histórico pronunciamiento popular que dijo NO a la constitución que pretendía imponer la dictadura y la derrotó políticamente. “Este pronunciamiento se dio en medio de condiciones durísimas, represión permanente con miles de presos políticos, decenas de miles de despedidos y destituidos, miles de exiliados, los sindicatos, las organizaciones populares y los partidos políticos ilegalizados, la educación intervenida y la complicidad de los grandes medios de comunicación con la dictadura”, recordó la Comisión Nacional para homenajear la victoria popular contra la dictadura en 1980.

En su convocatoria la Comisión reproduce un llamado al pueblo uruguayo de la CNT y la FEUU –ambas en la clandestinidad-, en setiembre de 1980: “Esta etapa actual que debe congregar a todos los orientales honestos, es la de enfrentamiento a la dictadura en sus intentos por institucionalizarse. Llamamos pues a todos los orientales patriotas, sean cuales sean sus ideas, filosóficas, políticas, religiosas, para que aúnen esfuerzos para derrotar con un NO categórico, las pretensiones de la dictadura de eternizarse en el poder”.

Fuente: Universidad de la República. www.universidad.edu.uy

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Gastón González -nuevo secretario de Comunicación- y Virginia Villalba -ex secretaria de Asuntos Gremiales- realizaron un balance de la convención y del después: cómo se posicionan los estudiantes en el proceso de reforma universitaria y cuáles son los objetivos a cumplir dentro del cronograma de trabajo que se plantea la Universidad para los próximos meses.

Virginia tiene 27 años, fue dos años delegada estudiantil en el Consejo Directivo Central (CDC), y luego formó parte de la Mesa Ejecutiva de la FEUU también durante dos años. Estudia Bioquímica, carrera que está finalizando. Gastón tiene 23 años y es estudiante de Economía. En este momento está terminando de rendir los exámenes de segundo año. Ambos son montevideanos.

¿En qué marco se desarrolló la última convención de la FEUU?

V: Las convenciones están fijadas cada dos años, pero las últimas han tenido una connotación bastante distinta en el sentido del proceso que está dando la Universidad. Se discute en relación a tres ejes: la organización de la Federación y los cambios que generamos, la coyuntura nacional y la Universidad. El primer fin de semana se realizan talleres y en los siguientes sesiones plenarias.

¿Qué podrían destacar de esta convención?

V: En primer lugar que se discutió absolutamente todo, no hubo nada que quedara por cuestionarse o por reflexionar. Además se avanzó con las posiciones de la FEUU relativas a la Reforma Universitaria. El movimiento estudiantil tiene una cosa muy buena, que es la renovación, pero que al mismo tiempo genera una dificultad muy grande, que es que no da el tiempo de consolidar algunas cosas porque las generaciones van cambiando muy rápido. Entonces la memoria de la organización a veces es muy escasa, y los procesos se pierden. En todo este proceso de la Reforma Universitaria hay que ir sumando compañeros, contagiando todo esto y comunicándolo. A veces en la cotidiana es difícil y en el ámbito de una convención se genera que muchísimo más compañeros se empapen de todos estos temas, y ese es un punto de avance.

G: Esta convención enfrentó la dificultad de elegir una buena fecha en medio de un año electoral. Nosotros preferimos los meses de marzo y abril porque son meses más tranquilos con el estudio, pero este año se daba que están las elecciones universitarias en marzo, y luego la elección del rector y también de algunos decanos, y se acumulaban muchos temas. Entonces, a pesar de las elecciones nacionales y de lo complicado que es diciembre para el estudio, preferimos hacerla sobre fin de año. Y en lugar de volver a revisar todas las posiciones, basarnos en las decisiones que ya teníamos.

Con respecto a las resoluciones, son específicamente un avance en relación a lo que ya teníamos resuelto, eso es algo muy interesante. Tal vez para saber qué piensa la FEUU sobre la Universidad, lo mejor sea no ver las resoluciones de esta convención como algo aislado, sino como una acumulación, como algo que se sumó a lo que ya teníamos y que además planteó ideas nuevas.

¿Están conformes con el nivel de participación?

G: La convención funciona con delegados, entonces para medir bien la participación habría que ir a cada centro de estudiantes a ver cuánta gente participó en la formación de esas posiciones que los delegados llevaron a la convención. Pero se funcionó siempre con un quorum bastante alto.

V: Se trabajó con alrededor del 70 por ciento del quorum. Pero no sólo vienen las delegaciones de cada centro sino también los estudiantes que vienen a acompañarlos, que además forman parte de las discusiones que se vuelcan en el plenario.

¿Cuáles fueron las discusiones más relevantes?

V: Las convenciones sirven también para hacer un balance de cuál ha sido el rol de la FEUU en el proceso que se da dentro de la Universidad. Creo que dentro de la Universidad el movimiento estudiantil es el actor de mayor relevancia, no sólo por tener una mirada más desinteresada sino también por la impronta que de por sí tienen los estudiantes. Nosotros comenzamos con una propuesta, en 2006, de 12 premisas para una reforma universitaria, que había que bajar a tierra y generar las bases para lograrlas. Hoy llegamos a un punto donde se han dado determinados cambios dentro de la Universidad, que también necesitan que sigamos poniendo piedritas arriba. Fue relevante la discusión sobre la reforma de la Ley Orgánica, que ya se había dado en 2008.

Lo que discutimos sobre enseñanza, investigación y extensión tiene que ver con esos cambios de orientación que se han dado en las funciones universitarias. Se discutió mucho sobre enseñanza, que es el área donde notamos mayor dificultad para llevar adelante los cambios, sobre todo por lo que significa dentro de la Universidad. Para nosotros la extensión ha sido siempre una bandera, pero en los últimos años hemos notado que el impulso que se le ha dado ha tenido sus frutos. En enseñanza ha costado mucho más, son procesos más largos y no se ven los frutos enseguida. En una organización estudiantil cuesta mucho ver las cosas que se van sucediendo en términos de proceso, porque uno propone y muchas veces ve los resultados cuando dejó de ser estudiante.

G: Algo que a todos nos llamó la atención fue la relevancia que tuvieron los temas de la Universidad en el discurso de todos los partidos políticos en la campaña electoral. Ello demuestra que son temas importantísimos para el desarrollo del país y que tenemos en nuestras manos la responsabilidad de llevar adelante los procesos de la mejor forma posible. La descentralización de la Universidad fue central en la campaña. Hubo bastante desconocimiento de lo que la institución ha estado haciendo en esa área, pero también se mostró una necesidad existente. Ese proceso tiene que hacerse de forma muy responsable, porque no importa sólo que la Universidad vaya al interior sino que vaya como una universidad de primera, para que realmente haya un desarrollo regional en el interior. Esa es una idea fuerza muy importante de la reforma. Las rigideces actuales plantean grandes dificultades para la descentralización. Por ahí hay una necesidad importante de impulsar cambios.

¿Cómo quedó formada la nueva Mesa Ejecutiva?

V: La mesa que se formó es sumamente joven, con un promedio de edad de 23 años. Además todas las secretarías ya están a cargo de sus responsables, algo que ocurrió en las últimas dos convenciones pero no pasaba anteriormente.

¿Bajar el promedio de edad fue intencional?

V: No, se dio así y es un rasgo saludable. Los compañeros que son candidatos a ocupar las responsabilidades centrales tienen que ser comprometidos, haber tenido un proceso de formación en sus centros de estudiantes y en la militancia dentro de la FEUU, compañeros en los que uno pueda depositar su confianza para que lleven adelante su trabajo. Se dio que en esta convención teníamos muchos compañeros que -aunque tienen 20, 21, 22 ó 23 años- ya tenían experiencia, habían trabajado muchísimo, con muchas ideas y con muchas ganas de impulsar este proceso de reforma.

La elaboración de una nueva Ley Orgánica de la Universidad se rige por un cronograma aprobado en diciembre por el CDC, ¿qué pasos seguirá la FEUU?

G: Desde la convención sabemos sobre qué ideas vamos a trabajar, y ahora tenemos que hacer un calendario de trabajo para llevar adelante esas posiciones. Ya empezamos a hacer algunos contactos para tratar de lograr un marco de acuerdo lo más amplio posible y empezar a ver qué es lo que quieren todos los actores de la Universidad para los cambios que se avecinan.

¿Creen que es posible cumplir con ese cronograma?

V: Si como colectivo no nos marcamos estas etapas de discusión, puede ocurrir que se vaya diluyendo la concentración en el tema. Es una realidad. El cronograma trata de marcar estas etapas para dar la discusión en determinados espacios. De hecho ya hemos discutido bastante sobre el cambio de la Ley Orgánica, y sin embargo pareciera que cada vez que el tema se pone sobre la mesa, empezáramos de cero. Eso también se relaciona con lo que decía sobre la memoria de las organizaciones. Por ejemplo, el encuentro que se hizo en Solís en 2008 fue muy destacable: haber convocado a casi 200 universitarios a trabajar durante dos jornadas enteras para discutir sobre Ley Orgánica y poner las primeras posiciones sobre la mesa fue muy importante. Pero ahora cuando uno discute sobre el tema y las diferentes posiciones, igual hay gente que te dice que necesita tiempo para discutir. El tema es que el país no puede esperar mucho más por los cambios de la Universidad. Todo el proceso de reforma, y el cambio de la Ley Orgánica en particular, tiene mucho que ver con lo que la gente está denunciando que el país necesita de la Universidad.

G: En este momento se está reuniendo la Comisión Interpartidaria para buscar acuerdos en educación. Cuando las discusiones sobre educación están sobre la mesa a nivel nacional, la Universidad no puede dejar de dar su opinión, es necesario ir a la vanguardia. Le corresponde, tiene esa responsabilidad. Tenemos el compromiso de sentarnos a discutir y de jugar un rol importante. Para eso tenemos que elaborar propuestas, para estar a la altura de las circunstancias. Entonces, los plazos son complicados, son muy exigentes, pero hay que hacerlo porque es realmente necesario.

¿Cómo está trabajando la FEUU?

G: Las comisiones están funcionando desde fines de enero. Por ejemplo, en la Comisión de Comunicación estamos empezando a trabajar: vamos a estar con una mesa en el tablado del Velódromo durante el Carnaval, haciendo contacto con los estudiantes. El Velódromo tuvo la buena disposición de darnos el espacio. Está dentro de los objetivos que nos marcamos en la convención buscar una mayor identificación de la Federación con los estudiantes. Queremos que vean que funciona a través de su colectivo, y nosotros simplemente tenemos la función de ejecutar resoluciones que se toman de forma democrática a través de delegados que traen las posiciones de cada centro. Que sepan también que, votando a sus centros de estudiantes en las elecciones universitarias, los están apoyando a ellos pero también están respaldando el trabajo de la FEUU. Queremos dar a conocer ese trabajo, ayudar a los centros y asociaciones a comunicar lo que hacen, qué es la reforma universitaria, qué es esto de la Ley Orgánica, qué planteos hemos hecho. Creo que es una linda oportunidad para hacerlo. También se está  planificando la bienvenida a la nueva generación, todo el trabajo que hacemos de cara al Tocó Venir, apoyando a los centros de estudiantes en sus bienvenidas, y también al Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa).

Fuente: Universidad de la República. www.universidad.edu.uy

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