En este sentido, explicó que las nuevas posibilidades que ofrece la tecnología chocan con el principio de verticalidad tradicional de la educación formal actual, que establece que “en un lugar está el conocimiento, el saber y la información adecuada y pertinente, y del otro lado hay un receptor relativamente pasivo que incorpora y luego repite esos conocimientos”. Esto provoca que los nuevos dispositivos digitales y las dinámicas sociales que generan se enfrenten a una “cultura institucional que se siente amenazada por ellos”, indicó Filgueira, y agregó que se va necesitar un “proceso de adaptación” para incorporar estas herramientas a los sistemas educativos formales.

Además, el encuentro contó con la participación de Bruno Gili, socio de CPA FERRERE, quien destacó que la era digital e Internet brindan la posibilidad de acceder al conocimiento de manera libre y permiten reducir notoriamente las asimetrías de información y los costos de transacción y de coordinación. “Esto es revolucionario para el mundo”, afirmó. También sostuvo que lo importante es encontrar las ingenierías adecuadas para gestionar el nuevo caudal de datos que circula todo el tiempo. “Es importante reflexionar sobre cómo son los procesos de aprendizaje incluso dentro de las organizaciones”, puntualizó Gili.

En tanto, Horacio Alvarellos, consultor independiente y exgerente general de Claro Uruguay, señaló en la charla que para el sector empresarial el manejo de las redes se ha convertido en una rama importante a tener en cuenta. “Hoy en día las empresas se vinculan con los clientes a través de las redes sociales y por esta razón deben pensar bien las respuestas. Si un cliente reclama o tiene una duda, la respuesta que la empresa le da debe servir para evacuar dudas de otros, quizá miles de personas, que también tenían el mismo inconveniente”, remarcó Alvarellos, quien llevó adelante en primera persona la cuenta de Twitter de Claro. “Manejar las redes sociales es una forma de resolver problemas que de otra manera no hubiésemos detectado”, dijo.

Por su parte, la periodista Carina Novarese resaltó que las redes sociales constituyen una herramienta que permite a los medios de comunicación tener un feedback con el público, algo que hasta hace unos años era “casi inexistente”. Explicó que, aunque las nuevas generaciones no lean el diario papel, sí buscarán algo que les interese. Y ese es el desafío de los medios. “Los periodistas deberían convertirse en curadores de información. Seleccionar y ayudar a comprender”, opinó la periodista.

A su vez, Gonzalo Frasca, investigador académico, emprendedor y experto en videojuegos, sostuvo durante su presentación que la educación formal “debería aprovechar más el acceso a las redes sociales”. Añadió que la educación debe contemplar también la prevención al cyber-bullying al que se exponen los niños. “Necesitamos un docente que sea un entrenador: que conozca las potencialidades y los problemas”, dijo.

La charla “Demolición y construcción: el poder de las redes sociales” fue la tercera del ciclo “Inspire the Next”, que CPA FERRERE y CPA Innovation organizan desde el año pasado para fomentar las cinco habilidades principales de los innovadores: asociación, experimentación, cuestionamiento, networking y observación.

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Bajo el lema “La educación del futuro”, el investigador académico y Ph. D. en videojuegos Gonzalo Frasca, la doctora en matemática Jana Rodríguez Hertz y el gerente de la firma de Recursos Humanos Advice, Felipe Cat, expusieron sus puntos de vista y experiencias respecto de los principales desafíos que enfrentan los docentes e instituciones responsables de preparar a las nuevas generaciones.

“Hoy en día las empresas no se conforman con un buen currículum, nos piden perfiles académicamente preparados, que además reúnan destrezas y muestren actitudes positivas para trabajar en equipo y voluntad de aprender”, enfatizó Cat.

El especialista agregó que el mercado laboral “ha evolucionado hacia un paradigma en el que el trabajo está mucho más asociado al placer, a hacer lo que realmente disfrutamos, en un entorno en el que la actitud y el espíritu crítico son herramientas diferenciales”.

Por su parte, Jana Rodríguez Hertz, quien colabora en el taller “Ingenios”, del Liceo Jubilar, habló del pasaje de la era industrial a la digital, en la que las posibilidades son mucho más amplias. “El rol del docente que pretenda preparar a sus alumnos para el futuro debe ser aumentar su universo de deseos, trabajar la curiosidad de los alumnos, detectar fortalezas, intereses y trabajar sobre ellos. Un alumno nunca podrá saber si es bueno como bailarín de ballet, si no lo conoce, si nunca se le despierta el interés y lo experimenta”, ejemplificó.

Finalmente, Frasca se refirió la influencia de la tecnología en la educación y presentó su visión sobre cómo se ha incorporado, qué posibilidades abre y cuáles son las nuevas oportunidades laborales que ofrece ese panorama. “Yo trabajo haciendo videojuegos, un trabajo que no existía cuando nací. ¿Cómo podemos hoy preparar a chicos que no sabemos en qué podrían llegar a trabajar?”, se preguntó. En respuesta a esa pregunta, Frasca afirmó: “El opuesto de aburrimiento no es entretenimiento, es desafíos. Esos desafíos y el camino que se transita para resolverlos será la herramienta que nos permitirá preparar mejor a las nuevas generaciones para el futuro, ya que no hay mejor manera de predecir el futuro que construirlo”.

Además, un grupo de alumnos del Jubilar realizó una muestra de proyectos de robótica y videojuegos desarrollados por ellos en clase.

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El evento, “La educación del futuro”, se realizará en el Auditorio del World Trade Center y contará con la participación del investigador académico y Ph. D. en videojuegos Gonzalo Frasca, la doctora en matemática Jana Rodríguez Hertz y el gerente de la firma de Recursos Humanos Advice, Felipe Cat.

Durante su exposición, Hertz disertará sobre el pasaje de la era industrial a la era digital y los nuevos conocimientos que los jóvenes deben adquirir para insertarse en el mercado laboral. Cat, por su parte, analizará la evolución que han experimentado las habilidades y capacidades laborales, y brindará una proyección sobre lo que solicitará el mercado dentro de 10 años.

Finalmente, Frasca tratará la influencia de la tecnología en la educación y presentará su visión sobre cómo se ha incorporado, qué posibilidades abre y cuáles son las nuevas oportunidades laborales que ofrece ese panorama.

A la entrada del evento, además, se realizará una muestra de proyectos de robótica y videojuegos desarrollados por los jóvenes alumnos del Liceo Jubilar.

Fuente Imagen: www.uypress.net

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Lugar: Escuela de Diseño de la Universidad ORT, Mercedes esq. Cuareim

Viernes 13 de Setiembre de 12:30 a 15:30 hs

Disertante: Gonzalo Frasca

Gonzalo Frasca, PhD, es Catedrático de Videojuegos de la Universidad ORT y diseña videojuegos profesionalmente desde hace más de 14 años.

Actividad gratuita. Cupos limitados.

Confirmar asistencia a videjuegos@ingenio.org.uy

Fuente Contenido:

Fuente Imagen: uruguaygamer.com

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El evento comenzó con unas palabras del Presidente del CIE, Enrique Topolansky, seguido por la intervención de Gonzalo Frasca, Catedrático de Videojuegos de la Facultad de Comunicación y Diseño de Universidad ORT Uruguay.

Miguel Rossi, creador de las Lanparty`s en Uruguay, presentó los detalles del evento de este año, el cual se llevará a cabo el 10 y 11 de setiembre en el pabellón C del Latu.

El emprendedor, también anunció los sponsors asociados al momento y sorteó entradas y productos entre los que acudieron al acto. El auditorio se encontraba completo, quedando personas sin asientos disponibles.

Por más información, pueden ingresar en www.lanpartyuruguay.com

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