Se propone un espacio donde colectivizar el abordaje integral de la gestión de los residuos desde la perspectiva de la Educación Ambiental, y experimentar conjuntamente diferentes técnicas artesanales para transformar los residuos que se generan en los centros educativos y su contexto.

+ Información e Inscripciones

Sábado 16 de mayo | 9:00 a 14:30 horas.

Escuela Nro. 31 – Piedra Alta 1882 (Montevideo).

Gratis para docentes Repapel | $300 público general

Incluye almuerzo.

Cupos limitados.

The post Laboratorio de Reciclaje Repapel 2026 appeared first on Sociedad Uruguaya.

Durante 2024 la Comunidad Repapel logró recuperar un total de 682.986 kg de papel y cartón, un 25% más que el año pasado.
Estos materiales fueron transformados en programas de educación ambiental y en materiales que fueron entregados en centros educativos de todo el Uruguay.

The post Repapel: ¿cuánto papel y cartón logró recuperar en 2024? appeared first on Sociedad Uruguaya.

¿Cuál fue el planteo efectuado el viernes 8 en la Comisión de Presupuesto integrada con Hacienda del Senado?

PRESIDENTE (senador Rodrigo Blás). Buenas tardes, damos la bienvenida a Cecilia Laporta y a Silvana Dalma, representantes de Repapel.

LAPORTA. Seguramente deben haber visto a Repapel en distintos lugares porque pertenecemos a una asociación civil que promueve la educación ambiental y la economía circular. ¿Qué residuos clasifica el Palacio Legislativo?

PRESIDENTE. Papel.

LAPORTA. ¿Saben a quién se lo dan?

PRESIDENTE. A ustedes. No me lo hagan interactivo porque se dificulta la toma de la versión taquigráfica.

LAPORTA. Era solo esta parte interactiva para decirles quiénes somos y qué hacemos. Como dije, somos una asociación civil dedicada a la educación ambiental y a la economía circular. Proponemos un sistema de clasificación de residuos en empresas, organizaciones y centros educativos. El papel que recuperamos se vende a centros o fábricas de reciclaje o a depósitos que lo acondicionan y lo exportan. Y con el dinero que obtenemos por ese papel y cartón –entre otros residuos que ahora también clasificamos–, financiamos y desarrollamos programas de educación ambiental en la escuela pública. Estos programas educativos tienen el plus de tener una devolución de útiles de papel reciclado a los centros educativos que participan del programa para evidenciar y tangibilizar que el esfuerzo que nosotros hacemos a la hora de clasificar nuestros residuos, efectivamente se puede transformar en un objeto tangible que podemos volver a usar. Repapel tiene veinte años de trabajo. Se inició como un proyecto piloto en 1999, en la Unión Europea. En el material que les entregamos pueden ver la historia de vida de nuestra organización.

Empezamos con tan solo 20 empresas y 5 escuelas participantes del programa. Hoy por hoy, son más de 80 centros educativos los que participan del programa y más de 170 empresas y organizaciones patrocinantes, entre ellas, el Palacio Legislativo que, además –quiero que sepan–, es uno de los principales donantes de papel y cartón, ya que recuperan unos once mil kilos aproximados al año. Dentro del top 10, ustedes en el lugar 9 o 10. Si dan vuelta la hoja también van a ver un panel con los nombres de los programas de educación ambiental que desarrollamos en las escuelas y tienen un gran vínculo con el tema artístico. Estos programas los desarrollamos promoviendo lo que es la ambientalización del currículum que es algo que a nivel de los programas de primaria hace veinte años no estaba y hoy sigue sin estar. Entonces, es un impulso que hemos dado como organización y es super importante porque trabajamos directamente con los centros educativos, con las maestras, para que eso suceda y no sólo se ambientalice el currículum, sino también que se transversalice; es decir que trabajamos lengua, escritura, matemática, geografía y otras asignaturas, tratando de permear las temáticas ambientales en esos contenidos.

DALMA. A raíz del trabajo que hacemos a nivel educativo, este año, con la transformación curricular, muchísimas escuelas que venían trabajando con nosotros, tomaron el proyecto Repapel como bandera de esta nueva forma que se está promoviendo, que es el trabajo por proyectos. A esas escuelas, en realidad, no les resulta una cosa nueva, porque esto de trabajar poniendo a los niños y niñas en un centro, siendo protagonistas de esos procesos de aprendizaje, planificando un trabajo, evaluando, trabajando colaborativamente, viendo resultados y en ese camino aprendiendo un montón de disciplinas, es lo que venimos haciendo hace mucho tiempo.

LAPORTA. Quiero agregar que en estos veinte años pasamos de recuperar 20.000 kilos de papel y cartón por año a más de 750.000 kilos, como bien les decía, logrando generar alianzas a nivel internacional y regional. Hoy por hoy tenemos una serie audiovisual que se muestra en DirecTV, que fue rodada y desarrollada en escuelas públicas del Uruguay, sobre economía circular. Es decir que estamos siendo también un ejemplo para otras escuelas públicas de todo el continente. También generamos más equipo y más continuidad. Somos un equipo de 12 personas y la mayoría de los recursos humanos están destinados a la educación ambiental. Todo lo que quieran conocer y ver de nosotros lo van a poder hacer a través de nuestra página de YouTube y en nuestro sitio web. Tenemos un convenio con ANEP. Todos nuestros proyectos –los que ven al dorso, en el panel– están avalados por la ANEP; y Escuela Circular, que es esa serie audiovisual que les comentaba, fue declarada de interés ministerial por parte del Ministerio de Ambiente. También conformamos la Renea, que es la Red Nacional de Educación Ambiental, y además participamos en el grupo de gestión de residuos en el marco de la ley de gestión de residuos; participamos de ese grupo para llevar a cabo las actividades de educación ambiental. Queda presentada la organización y queremos contarles que vinimos el mes pasado a la Cámara de Representantes, ellos nos recibieron y allí se dio un diálogo en el que resolvieron escribir en la ley un artículo que diga que todas las organizaciones dedicadas a la economía circular que desarrollen proyectos vinculados a la temática, pueden enviarlos al Ministerio de Ambiente y luego, eventualmente, podrán acceder la exoneración del MEC. ¿Entienden de qué estoy hablando? ¿Conocen el artículo redactado por diputados?

SEÑOR PRESIDENTE. Por lo menos, yo no la vi.

LAPORTA. En relación con la exoneración por donaciones especiales, hay una lista taxativa de organizaciones de acuerdo a los ejes temáticos. La redacción que se dio para las organizaciones de economía circular implica que pasen sus proyectos por el Ministerio de Ambiente para que diga –supongo– si pueden acceder al beneficio de la ley. Nosotras venimos a solicitar que se aplique de la misma forma que se hace en los demás incisos de ese artículo, donde hay una lista taxativa que nombra a las organizaciones. En nuestra organización entendemos que no se debería exigir la presentación de un proyecto para que pase primero por el Ministerio de Ambiente para luego poder acceder al beneficio,porque somos una organización que trabaja en esto hace veinte años, nuestros proyectos ya están aprobados por la ANEP y la mayoría de ellos tienen que ver con la educación ambiental y no con impactos ambientales o cuestiones en las que el Ministerio de Ambiente tenga tanta injerencia. Nuestra actividad tiene más que ver con el Ministerio de Educación y Cultura y ya tenemos un vínculo. Entonces, solicitamos que la Asociación Civil Repapel aparezca de manera taxativa en el inciso de la redacción que se dio y que otras organizaciones que, quizás, son más incipientes o que necesariamente hay que revisar si se dedican o no a la economía circular, sí tengan este requerimiento. Solicitamos que las que nos dedicamos a esto hace más de veinte años y ya tenemos los permisos, las habilitaciones y la confianza, incluso, de todos ustedes porque forman parte de nuestra comunidad Repapel, podamos quedar de manera taxativa para evitarnos un trabajo que es totalmente burocrático y que siendo un equipo tan reducido de doce personas nos implica una complicación.

BATLLE. ¿Están hablando de una ley o de un artículo de la rendición de cuentas?

LAPORTA. Es un artículo de la rendición de cuentas que modifica la ley de donaciones especiales.

PRESIDENTE. Lo que acaban de señalar es algo crítico porque este artículo que tiene media sanción de la Cámara de Diputados les enlentecería el acceso al beneficio, al exigir una especie de aprobación de parte del Ministerio de Ambiente para ser beneficiaria.

BATLLE. No había entendido si se trataba de una ley que venía aparte.

PRESIDENTE. Es un artículo que se aprobó en la Cámara de Diputados.

LAPORTA. En la Cámara de Diputados, en esta rendición de cuentas, se dio una nueva redacción al artículo relativo a donaciones especiales de la ley de IRAE y colocó esto de que las organizaciones de economía circular tienen que pasar los proyectos por el Ministerio de Ambiente.

PRESIDENTE. Nos quedó claro el punto de vista expresado en cuanto al inconveniente que les genera el mecanismo que desarrolla ese artículo y plantean que dada su experticia y el tiempo que llevan en esta actividad –que además pasa por acá–no habría necesidad de hacerlo, porque enlentecería la aplicabilidad del beneficio.

LAPORTA. Correcto. Quiero aclarar que no estamos pidiendo nada que el propio artículo no haga con las otras temáticas, porque todas las demás organizaciones figuran de manera taxativa. Lo que se hizo fue agregar el eje de economía circular, pero no se agrega la lista taxativa de organizaciones y a nosotros nos encantaría ser quienes abriéramos esa lista.

BARRERA. Las felicitamos por el trabajo que hacen y creo que deberían figurar en esa lista taxativa.

PRESIDENTE. Si los señores senadores no tienen más preguntas ni comentarios, la exposición fue muy clara, principalmente, Laporta habló rápido, fuerte y claro que son tres adjetivos difíciles de conjuntar para tener éxito, y lo logró.

LAPORTA. ¿Cómo seguiría esto? ¿Recién vamos a enterarnos cuando la ley sea promulgada?

PRESIDENTE. Les comentamos que, además de la Comisión de Presupuesto, hay una subcomisión que recibe todos los planteos, los sintetiza y define, en cada caso, la asignación. La resolución será tomada a través de una decisión global de la comisión, que podrá ser por unanimidad o por mayoría.

LAPORTA. Entonces, nos vamos a enterar antes de que salga y ahí no vamos a tener la posibilidad de volver a la comisión.

PRESIDENTE. A diferencia de otras organizaciones que vienen por los beneficios; nos plantean que un artículo que fue aprobado por la Cámara de Representantes generaría una contraindicación para que ustedes puedan ser directamente beneficiarias, a diferencia de otras organizaciones. En lo personal no conocía el tema, capaz que mis colegas sí, y tenemos que analizarlo.

LAPORTA. Para finalizar, esos cuadernos que tienen en sus manos son economía circular; lamentablemente no son 100 % uruguayos porque el papel gráfico reciclado no se produce en Uruguay, hay que importarlo desde Brasil. Lo que ustedes ven acá sí es economía circular 100 % uruguaya; son hojas, tipo caballito, hechas a partir del papel que ustedes clasifican y ponen en las papeleras. La idea es que encuentren estas hojas y las adquieran en Infantozzi materiales, y en nuestras redes.

The post ¿Cuál fue el planteo de Repapel en el Parlamento? appeared first on Sociedad Uruguaya.

En ese marco, se realizan talleres con la orientación de talleristas de la misma ONG, los que comenzaron este miércoles 16 a en la escuela Nº 54 de Cardona y en la escuela Nº 44 de Egaña.

En tanto, el jueves 17 los talleres estarán comprendidos en la escuela Nº 47 de Palmitas, el Jardín de Infantes Nº 45 de Rodó y en la escuela Nº 49 de Rodó.

Finalmente, el viernes 18 los talleres se efectuarán en la escuela Nº 37 de Santa Catalina, en la escuela Nº 48 de Risso y en la escuela Nº 9 de Cardona.

Vale destaca que REPAPEL es una organización civil dedicada a la Educación Ambiental y la Economía Circular. Desde hace más de 20 años construye redes que promueven cambios en los hábitos de consumo y descarte. Se han propuesto recuperar 1.000.000 de kg de papel para reciclar por año, entre otros residuos, transformando los residuos en útiles para niñas y niños de las escuelas públicas.

Fuente Imagen: Intendencia de Soriano.

The post Programa de Educación Ambiental en Centros Educativos: ¿qué organización la está instrumentando en Soriano? appeared first on Sociedad Uruguaya.

Durante este año, los funcionarios del banco contribuyeron con la clasificación y recolección de desechos de papel, acumulando 43.430 kilogramos de material. Además, el banco impulsó recientemente el desembarco de Repapel en San José, lo que permitió a inicios de 2013 llevar este programa al interior del país.

Por su parte, la coordinadora de Comunicación y Alianzas Estratégicas de Repapel, Lucía Beloqui, señaló que la distinción otorgada a Santander “no sólo respondió a su excelente trabajo en la clasificación y gestión del papel de desecho, sino también por su compromiso constante e imperecedero con los objetivos de la organización”.

Repapel es una asociación civil dedicada a la educación para el desarrollo sustentable. En ese marco, la organización promueve la fabricación de artículos con material reciclado que obtiene de donaciones realizadas por empresas e instituciones.

El noviembre pasado, Repapel entregó a 45 escuelas públicas y 3 liceos estatales 17.760 rollos de papel sanitario, 500 resmas de 500 hojas A4, 5.300 cuadernos y 7.500 cartulinas que fueron elaborados con los materiales recibidos durante el año.

El apoyo de Santander a Repapel comenzó en 2005, cuando el principal banco privado del país resolvió integrar el respaldo a la organización a su programa de responsabilidad social empresarial.

The post Santander fue distinguido por sexto año consecutivo como “Patrocinante del Año” de Repapel appeared first on Sociedad Uruguaya.

Mi Mundo es un programa basado en la educación para el desarrollo sostenible* creado y ejecutado por Repapel junto a Petrobras y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

El objetivo es acercar a los niños de una manera práctica, vivencial y entretenida, el problema del deterioro del Medio Ambiente y las soluciones de mitigación que se están ensayando a nivel mundial, a través del concepto de Huella Ambiental.

Mi Mundo tiene varias fases de trabajo en las escuelas: nivelación de

conocimientos, cálculo de la Huella Ambiental de la escuela (diagnóstico), diseño de planes para reducir la Huella, implementación de dicho plan y evaluación de resultados.

Mi Mundo con portal propio: mimundo.edu.uy .

El programa educativo está desde ahora comprendido enteramente en una

plataforma web que alberga recursos adicionales vinculados a la temática como videos de animación ilustrativos, juegos temáticos, el juego simulador “ Mi escuela en Juego”, fichas de estudio y calculador de huella individual para que cada uno desde su casa o empresa pueda calcular su huella y encontrar soluciones para mitigar los problemas ambientales que lo rodean. A través de esta plataforma, los maestros podrán encontrar material y herramientas lúdicas para tratar temas como energía, agua, residuos y huella de carbono.

En 2011, Repapel realizó un plan piloto en 4 escuelas públicas de Montevideo: Nº 143 (Casabó), 339 (Flor de Maroñas), 40 (Jacinto Vera) y 28 (La Blanqueada). Se realizaron diferentes instancias educativas que monitoreaban y asistían el trabajo de los niños y maestros. Las 4 escuelas obtuvieron grandes logros en cada una de las etapas y alcanzaron a ejecutar el plan de reducción de Huella. Algunas de las medidas que se aplicaron fueron: campañas de comunicación interna para concientizar, arreglo de cañerías, instalación de sensores de movimiento, canillas de auto corte, instalación de cisternas de doble descarga y mejora de cerramientos de las aberturas.

En 2012, tomando la experiencia desarrollada en las escuelas, se trabajó intensamente para terminar la plataforma Web y tenerla online.

En 2013, el programa se realizará de forma presencial en las escuelas Nº 51, 165 de Montevideo y las Nº 105 de San José. Estas escuelas participarán de un concurso para llevar a cabo su plan de reducción de Huella Ambiental.

*Desarrollo sustentable: mejora del bienestar social sin atentar contra la integridad de los recursos naturales.

*Huella ambiental: Valor que determina qué espacio precisamos para suministrar la cantidad de recursos naturales que consumimos y para absorber la cantidad de residuos que generamos.

Más información: www.mimundouruguay.net / www.repapel.org .

The post Mi Mundo: Las escuelas públicas pueden calcular su Huella Ambiental appeared first on Sociedad Uruguaya.

A lo largo de 2012, los empleados de la institución trabajaron en la clasificación de desechos de papel y cartón en sus oficinas y lograron acumular 49.471 kilos de papel que luego fue donado a la ONG.

La colaboración de la entidad bancaria se destinó a la fabricación de cuadernos de papel reciclado para 4.000 niños y al financiamiento de talleres de educación ambiental en 50 instituciones educativas vinculadas a Repapel.

La ONG, además de reducir el impacto ambiental de la producción papelera, tiene como objetivo promover el cuidado medioambiental entre los más jóvenes, generando conciencia sobre la importancia de la reutilización de materiales.

Para cumplir su misión, Repapel fomenta proyectos de Responsabilidad Social Empresarial y realiza charlas en instituciones educativas y compañías, incentivando a acciones reflexivas y comprometidas para el resguardo del entorno.

Santander se ha destacado como mayor donante de papel en cinco oportunidades consecutivas, consolidando una alianza forjada en 2005 que año tras año fortalece su trabajo conjunto.

En ese sentido, el banco impulsó recientemente el desembarco de Repapel en San José, lo que permitió llevar por primera vez las actividades que desarrolla la ONG al interior del país.

The post Por quinto año consecutivo Santander fue designado “Patrocinante del Año” por Repapel appeared first on Sociedad Uruguaya.

La institución financiera, que apoya sostenidamente a la ONG desde el año 2005, realizó un aporte 45.687 kilos de papel de desecho, monto que significó una importante colaboración para alcanzar los 408.547 kilos de papel reciclado que ya regresaron a las escuelas participantes en forma de útiles escolares y materiales diversos.

Los voluntarios del Santander junto a personal de Repapel, entregaron a más de 50 escuelas parte de los 20.688 rollos de papel sanitario, 406 resmas de 500 hojas, 7.018 cuadernos y 3.532 cartulinas.

Según indicó la gerenta de Comunicación Corporativa y Marketing de Santander, Maria del Campo, “contribuir a preservar los recursos y, a base de educación, demostrar a los niños uruguayos que cada uno debe y puede jugar un rol significativo en su conservación, es más que un orgullo para nuestro banco que, desde siempre, se mostró activo en el cuidado del medio ambiente”.

Del Campo explicó que los resultados de integrar la gestión ambiental al ámbito escolar han sido muy auspiciosos, puesto que se logró generar una conciencia expansiva sobre el reciclaje, brindar a los niños insumos para su trabajo cotidiano en la escuela, y generar desde pequeños una conciencia sobre la importancia de reciclar, un objetivo que Santander comparte y promueve.

También durante este 2010 y en demostración de su constante compromiso con esta iniciativa y la labor de la organización, la firma brindó su apoyo en las actividades ofrecidas por Repapel el marco del Día Mundial del Medio Ambiente. El banco, junto a otras empresas colaboradoras, financió charlas y talleres para niños y adultos dictados por la ONG.

The post Banco Santander fue nombrado por Repapel como el “Patrocinador del Año 2010” appeared first on Sociedad Uruguaya.

Esta es la 9ª entrega de materiales que realiza Repapel desde sus inicios en 2002 gracias al aporte de 180 organizaciones patrocinantes y los 2.100.000 Kg de papel que se reciclaron.

¿Qué es repapel?

Repapel es una ONG dedicada a la Educación para el Desarrollo Sustentable que busca a través de la sensibilización, la educación y la formación, generar cambios sustantivos en relación a los patrones de consumo y descarte, en tanto generadores de impactos ambientales y sociales.

Repapel tiene 2 grandes áreas de acción: Consumo y Descarte Responsable. Dentro de estas dos áreas desarrolla 4 programas: Reciclaje de papel, Reciclado en Uruguay, ReCapacita y Desarrollo de Proyectos específicos orientados al desarrollo sustentable.

¿Quiénes participan de Repapel?

Empresas e instituciones, Escuelas Públicas, y Comunidad.

Las Organizaciones (empresas e instituciones) patrocinantes son aquellas que participan en alguno de los programas desarrollados por Repapel (donación de papel de desecho, consumo de  papel reciclado o Carbón Neutral, capacitación de públicos o desarrollo de proyectos sustentables). Las escuelas que participan de Repapel, llevan adelante un proyecto de educación ambiental impulsado por Repapel y ejecutado por maestras/os y niños. Por otro lado la comunidad participa adquiriendo buenos hábitos de consumo y descarte (consumo de papel reciclado y adquiriendo hábitos de clasificación de residuos) y obteniendo una actitud responsable.

¿Por qué participar de Repapel?

-Mejora de las pautas de consumo

-Mejora de los hábitos de descarte (reducción, reutilización, reciclaje)

-Mejora de la calidad ambiental y social asociada al consumo

-Promoción de la educación ambiental en Escuelas Públicas, empresas y en la comunidad en general

-Desarrollo de programas o actividades orientadas al desarrollo sustentable

Algunos números

*180 empresas patrocinantes

*408.547 kilos de papel reciclados en el 2010

*2.100.000 Kg. de papel reciclado desde el 2002

*35.000 niños participantes

*Cantidad de útiles y materiales de papel reciclado entregados a las escuelas desde 2002: 14.000 Cuadernos, 26.000 Blocks, 24.000 cartulinas, 2.500 resmas de 500 Hojas A4 y 180.000 rollos de Papel sanitario.

Fuente Contenido: Presidencia de la República. www.presidencia.gub.uy

Fuente Imagen: ceadu.org.uy

The post Escuelas públicas tendrán útiles escolares de papel appeared first on Sociedad Uruguaya.