Por exposición escrita, los legisladores nacionalistas recordaron que los menores infractores de estos departamentos, en los casos de reclusión dispuesta por los jueces competentes, deben ser derivados a Montevideo pues no existen lugares adecuados para la contención en las dependencias del INAU en el norte del país.

Esta situación no contribuye a la rehabilitación de los menores que son aislados de sus familias, muchas veces ni pueden ser visitados y en centros superpoblados.

Con la descentralización en centros regionales, con número de jóvenes reducidos, habría una mayor contribución para que con planes de educación y formación laboral, se logre una efectiva rehabilitación de los menores.

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En una exposición escrita presentada en la Cámara los legisladores se señala que”Sin ingresar a las consideraciones sobre el fondo del programa y los cuestionamientos que se podrían realizar en relación a los resultados que se pueden esperar así como los mensajes para aquellos que se esfuerzan, concurren y estudian sin recibir contraprestaciones algunas, creemos que deben existir condiciones y requisitos que supongan en verdadero compromiso por parte del beneficiario”.

Agregan que “Sin perjuicio de un porcentaje de asistencia y un nivel mínimo de rendimiento académico, necesariamente y en relación a los serios problemas de conducta que afectan gravemente a varios centros del país, se debe considerar la inclusión de algunas condiciones en este sentido”.

Los diputados pertenecientes a departamentos donde se registraron varios incidentes de inconducta en liceos, afirman que “entendemos que las autoridades educativas deberían atender lo que se ha planteado en varias oportunidades por las Asambleas Técnico Docentes y requerir a aquellos estudiantes que perciban el beneficio la obligatoriedad de haber obtenido buena conducta so pena de no recibirlo”.

En la nota cuyo destino es la ANEP y el Consejo de Secundaria, se concluye que “Si se incluyera como condición la buena conducta estaríamos involucrando y comprometiendo también a la familia y los responsables del estudiante, que serían directamente afectados de su conducta en el centro de estudio”.

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