Montevideo, 22 de octubre de 2010.

Sr. Presidente de la República Oriental del Uruguay.

Don José Mujica Cordano.

De nuestra mayor consideración.

En un nuevo Día Nacional de  la  Educación Pública nos dirigimos a Ud. para plantear nuestro acuerdo con sus afirmaciones del discurso de asunción del cargo, sobre ocuparse de la educación, pues es esencial que un gobernante democrático se ocupe, y se ocupe bien, de la educación pública.

Asimismo, expresamos nuestra coincidencia con sus palabras del acto de asunción del actual CODICEN de la ANEP, en el sentido de que nuestro país necesita una “primavera educativa”.

En una sociedad con agudas diferencias de clases e injusticia social, causantes de marginación y violencia, entendemos que, sin ingenuidad alguna, porque hay que  dar garantía a los derechos de todos, la clave para construir una sociedad justa pasa prioritariamente por la educación pública. Es en las aulas que peleamos esa batalla por el futuro.

Es imperativo mejorar las condiciones de desarrollo de nuestra tarea, fuertemente determinadas para su éxito por las relaciones docente – alumno y espacio físico – clima institucional.

Para ello, al tiempo que se administra de modo eficaz, transparente y democrático, es imprescindible aumentar los recursos para infraestructura educativa, crear los cargos docentes, técnicos, administrativos y de servicio que el sistema necesita, dignificar los salarios de los trabajadores de la educación y subsanar las inequidades salariales que aun persisten en el sector.

Señalamos, en consecuencia de lo anterior, nuestra profunda preocupación ante el hecho de que en la Cámara de Representantes la bancada de gobierno negara sus votos al Mensaje Presupuestal del CODICEN de la ANEP, que a nuestro entender – sin alcanzar a cubrir todas las carencias pendientes, en especial la salarial – se acerca más que el del Poder Ejecutivo a satisfacer las necesidades de nuestra educación pública.

Nos preguntamos:

•          ¿Es posible la “primavera educativa” en aulas superpobladas y mal equipadas?

•          ¿Es posible aprender con los locales de las escuelas, escuelas técnicas y liceos en condiciones de serio deterioro?

•          ¿Se puede aspirar a una educación pública de excelencia con docentes, funcionarios administrativos, técnicos y de servicio ganando salarios insuficientes, que los fuerzan al multiempleo?

•          ¿Se puede esperar un buen funcionamiento del sistema educativo con más de cinco mil trabajadores en la precariedad laboral, sin saber si tendrán sus empleos en el futuro inmediato?

En suma, Sr. Presidente, no comprendemos cómo se espera que los trabajadores de la educación pública podamos cumplir con éxito nuestra tarea sin contar con los recursos mínimos para ello.

Seguimos y seguiremos comprometidos con la Educación Pública, pero hay cuestiones materiales que deben resolverse.

Se trata, ni más ni menos, de proveer lo necesario para satisfacer el derecho humano a la educación.

Avanzar en la mejora de los procesos que hacen a la mejora de la Educación Pública es una responsabilidad del gobierno.

Esperando hallar solución a estos problemas,

saluda a Ud. atte.

Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (Sector ANEP) / PIT – CNT.

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1)         Corre ya el mes de mayo y aún no han sido designadas las autoridades de la ANEP para el período 2010-2015, lo que implica un grave retraso en la implementación de las políticas educativas que parten necesariamente de la decisión que las nuevas autoridades adopten al respecto. Es inadmisible que existiendo ya dos Consejeros electos por el cuerpo docente y dos venias otorgadas por el Senado de la República, sigamos esperando la designación correspondiente. ¿Debemos recordarle al Poder Ejecutivo que en educación los tiempos son determinantes?

2)         Lo anterior, asume aún mayor urgencia en virtud de la elaboración del presupuesto quinquenal. Y en este sentido alertamos que los trabajadores no nos quedaremos impávidos observando como el Poder Ejecutivo, a través de la OPP presiona a la ANEP a, no sólo elaborar un presupuesto en poco tiempo, sino a hacerlo con las premisas del Ministerio de Economía. La Constitución de la República es clara en cuanto a que corresponde  a la ANEP proyectar su presupuesto, independientemente del Poder Ejecutivo y someterlo al Poder Legislativo.

En definitiva, por la vía de los hechos, se esta recortando (aún más) la autonomía del Ente Autónomo ANEP  y obstaculizando la concreción de un presupuesto acorde a las necesidades de la educación pública.

FENAPES – FUM – AFUTU

CSEU

PIT-CNT.

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