A través de la participación de máximas autoridades universitarias y académicos de Latinoamérica y España se buscará generar un espacio de reflexión sobre los desafíos para la calidad en lo que hace relación a la gobernanza de las instituciones así como en temas estratégicos para las mismas. La internacionalización, la pedagogía en educación superior, la dedicación académica, la educación virtual y su correlato con experiencias universitarias nacionales centrarán las presentaciones y los intercambios en el Seminario.

La actividad finalizará con la presentación de un libro electrónico que es el resultado de un proyecto sobre indicadores universitarios que ha llevado adelante el grupo de Vicerrectores Académicos de las universidades asociadas en CINDA.

Está dirigido a académicos, gestores y administradores de la educación superior. Se realizará el miércoles 11 de mayo de 9:00 a 18:00 hs en la sede Central de la UCU, en el marco del IX Encuentro de Vicerrectores Académicos de CINDA.

Acerca de CINDA

CINDA es un organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO. Lo integran destacadas universidades de la mayoría de los países latinoamericanos, así como universidades de España e Italia.

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La conferencia, titulada “Situación de la Universidad Iberoamericana hoy”, también contó con la participación de la asistente académica del rector de la Universidad de la Republica, Dra. Panambí Abadie, y el ex subsecretario de Educación y Cultura y actual investigador de la UCU, Dr. Pablo Landoni.

Además, el público que asistió al evento, entre el que se encontraban algunos rectores de las universidades nacionales y numerosos especialistas y autoridades del ámbito de la educación, pudieron comentar y brindar sus opiniones sobre la temática planteada.

Durante su exposición, Brunner delineó los obstáculos y retos que enfrentan los distintos países, así como las tendencias regionales y mundiales en materia de educación. La masificación de la enseñanza terciaria, afirmó el experto, es “la gran transformación de América Latina”. “Cualquier análisis que uno quiera hacer respecto a 1950 tiene que partir por el hecho de que hemos pasado de 250 mil alumnos a cerca de 25 millones. Eso trae consigo una gran cantidad de desafíos en el plano de los métodos pedagógicos y de la organización curricular”, agregó.

Por su parte, el rector de la UCU, P. Dr. Eduardo Casarotti sj, destacó la importancia de contar con información como la que se presentó en la conferencia para estudiar el diseño de políticas públicas y la reestructuración de los sistemas educativos.

En tanto el Director General de Universia Uruguay, Marcelo Alfonzo subrayó que “la colaboración entre Universia y CINDA tiene ya varios años y se sustenta en el interés de ambas instituciones por fomentar el análisis sobre la realidad universitaria iberoamericana, basado en datos objetivos que no siempre son obtenidos fácilmente”.

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