PepsiCo, la compañía líder de alimentos y bebidas, une esfuerzos con National Geographic —una de las organizaciones científicas y educativas sin fines de lucro más grandes del mundo— para lanzar Planet Love, una campaña que busca inspirar a las audiencias latinoamericanas a contribuir a un mundo más sustentable en donde los plásticos nunca se conviertan en desechos. Con su estreno en el próximo Día de la Tierra, National Geographic y PepsiCo invitarán a las personas a conocer las diferentes formas en las que podemos contribuir a un planeta más sostenible.

Planet Love se creó en un momento en el que cada vez más personas adoptan prácticas de mindfulness y amor propio, incorporándolas a sus rutinas diarias de cuidado personal. Sin embargo, una parte importante del autocuidado es estar consciente de nuestro impacto en el mundo y buscar maneras de vivir y demostrarle amor a nuestro planeta. A fin de ayudar a los ambientalistas jóvenes y los consumidores en general a integrar hábitos sustentables, el proyecto constará de una serie de clases magistrales, una docuserie original y un desafío de sustentabilidad.

A partir del 22 de abril y hasta junio, National Geographic transmitirá clases magistrales y episodios de la docuserie que cuentan con historias basadas en personajes que demuestran cómo las figuras clave muestran su amor por el planeta al trabajar para lograr que el mundo sea un lugar mejor, comenzando por el uso y la eliminación de manera responsable del plástico.

La docuserie de cuatro episodios se transmitirá cada dos semanas en el canal de National Geographic y cubrirá temas como reducción del plástico, programas comunitarios de reciclaje, reinvenciones científicas y nuevos ciclos de sustentabilidad. La serie cuenta con defensores ambientales clave, como Chantal Chalita (México), Carioca y Katia (Brasil), Daniela Osores (Perú), Jerónimo Batista (Argentina) y Francis Osorio, Lucas Tobón y Miguel Uribe de Ciclo (Colombia). Los episodios se emitirán a las 7 p.m. (ARG, MEX, COL) / 8 p.m. (CH) los días 22 de abril, 5 de mayo, 17 de mayo y 8 de junio.

“Siempre es inspirador contribuir con la fortaleza de nuestra creatividad y narrativa para desarrollar campañas que motiven a más personas a aprender y adoptar nuevos hábitos sustentables para cuidar a nuestro planeta”, afirmó Kattia Quintanilla, líder de Ventas Publicitarias y Alianzas, The Walt Disney Company Latinoamérica.

Los exploradores y otros expertos de National Geographic serán los presentadores de esta serie de clases magistrales, que se estrenará el Día de la Tierra en el canal de YouTube de National Geographic Latinoamérica. Ellos enseñarán a los consumidores hábitos que los ayuden a reducir, reciclar y reinventar para convertirse en agentes del cambio, a la vez que aprenden acerca de las iniciativas que están cambiando el mundo. El cronograma completo de las clases magistrales de Planet Love es el siguiente:

• Episodio 1: Reducir (22 de abril, 12 p.m. ARG) Connie Isla —actriz, cantante y activista ambiental— demostrará de qué manera las personas pueden reducir su consumo de plástico.
• Episodio 2: Reciclar (5 de mayo, 12 p.m. ARG) Rosa Vásquez Espinosa —bióloga y exploradora de National Geographic— describirá de qué manera las personas, las compañías y los gobiernos están implementando una economía circular para garantizar que el plástico no se convierta en desechos.
• Episodio 3: Reinventar (17 de mayo, 12 p.m. ARG) Juanita Ringeling —actriz y activista ambiental— guiará a la audiencia por el proceso de reinvención que las personas, compañías, organizaciones y los gobiernos pueden implementar para el futuro del planeta.
• Episodio 4: Convertirse en agente del cambio (8 de junio, 12 p.m. ARG) Diego Ponce de León —emprendedor sustentable y explorador de National Geographic— enseñará a la audiencia a convertirse en los agentes del cambio que necesita nuestro planeta.

Como parte de Planet Love, National Geographic y PepsiCo también lanzarán el Desafío Planet Love el 7 de junio e invitarán a ambientalistas jóvenes a que presenten sus ideas sobre cómo pueden solucionar problemas que afectan a la sociedad.

“Como una compañía mundial de alimentos y bebidas, reconocemos que PepsiCo tiene la responsabilidad de crear un sistema de alimentación más sustentable. Es un honor trabajar junto a expertos como National Geographic en nuestra misión de crear un mundo en el que los plásticos nunca se conviertan en desechos, a la vez que también diseñamos nuevas experiencias con las que nuestros consumidores puedan relacionarse e involucrarse utilizando el poder de la narrativa de National Geographic”, dijo Gabriela De La Garza, Directora Sénior de Asuntos Corporativos en PepsiCo Bebidas Latinoamérica.

PepsiCo ha establecido ambiciosos compromisos de sustentabilidad, esforzándose para que el 100 % de sus empaques sean reciclables, biodegradables o compostables para el 2025: aumentando el material reciclado en los empaques de plástico, reduciendo el impacto de carbono de los empaques, e incrementando los índices de reciclaje a través de la Fundación PepsiCo y otros socios. Durante más de una década, PepsiCo Latinoamérica se ha dedicado al reciclaje inclusivo, trabajando de la mano con la industria del reciclaje y los socios de la sociedad civil para asegurar que los recicladores y sus asociaciones sean parte integral de los esfuerzos de la compañía.

PepsiCo está reinventando el empaque al encontrar soluciones que van Más allá de la Botella, como SodaStream y Gatorade Gx, que ofrecen bebidas a los consumidores sin utilizar botellas plásticas de un solo uso. En Latinoamérica, PepsiCo también está invirtiendo en botellas reutilizables de vidrio y plástico con avances como la botella RECO, una botella PET común retornable disponible en Argentina, Perú, Nicaragua y El Salvador.

Para obtener más información sobre la labor de PepsiCo para ayudar a construir un mundo donde los plásticos nunca se conviertan en desechos, haga clic aquí.

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Montevideo, 2 de mayo de 2014. DIRECTV, operadora líder en televisión satelital, suscribió un acuerdo con el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) que le permitirá llevar adelante un innovador programa de apoyo educativo, de carácter audiovisual, en escuelas rurales de Canelones, San José y Maldonado.

La iniciativa – que junto con DIRECTV está integrada por National Geographic, Discovery en la Escuela, Microsoft, y la Fundación Torneos – se denomina “ESCUELA +” y está diseñada para brindar a las instituciones educativas la infraestructura y los contenidos necesarios para que los docentes puedan enriquecer su tarea mediante la presentación de documentales, películas y programas deportivos.

“El proyecto ´ESCUELA +´ conjuga contenidos de excelencia y un acompañamiento permanente con el objetivo de darle a los docentes una herramienta que los ayude en su tarea educativa”, explicó la gerente de Recursos Humanos de DIRECTV Uruguay, Ana Terán. La ejecutiva destacó que la iniciativa permite “poner la tecnología al servicio de los docentes y así reducir la brecha tecnológica que existe entre el ámbito rural y urbano”.

Terán adelantó que la iniciativa será implementada en 48 escuelas rurales y la capacitación será liderada por cuatro docentes preparados en los Centros de Apoyo Pedagógico Didáctico para Escuelas Rurales (CAPDER), quienes capacitarán a los maestros de las escuelas donde se llevará a cabo el plan. Éstos recibirán capacitación en el uso de la tecnología y la metodología para su aplicación. Asimismo, el CEIP monitoreará y evaluará la iniciativa constantemente para identificar potenciales oportunidades de mejora.

Por su parte, el gerente general de DIRECTV Uruguay, Pablo Etcheverry, explicó que la empresa decidió impulsar este proyecto porque entiende que “la educación es la principal herramienta para el desarrollo de la sociedad”.

Advirtió que se trata de “una apuesta a largo plazo porque en la educación los procesos y las transformaciones relevantes tienen un ritmo pausado y no ocurren de un día para otro”.

Etcheverry dijo además que para la empresa “fue y es vital contar con el aval y el apoyo de las autoridades educativas locales, ya que esto brinda continuidad al programa y permite generar un impacto cada vez mayor sobre el entorno”.

Para el Consejo de Educación Inicial y Primaria, el programa “Escuela +” tendrá un alto impacto, en la medida que en esta etapa inicial está involucrando un buen número de escuelas rurales de cuatro jurisdicciones del sur del país. Los recursos que estas 48 escuelas dispondrán conforman un enorme potencial que no solo tendrá efectos positivos sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sino que también los tendrá sobre las relaciones de cada escuela rural con su comunidad.

En nuestro país, la escuela rural posee señas de identidad propias, en términos didácticos y sociales, en tanto la escuela sigue siendo para las comunidades rurales, un centro de referencia público ineludible. La existencia de ese vínculo estrecho y cercano entre la escuela y las familias y la existencia de grupos multigrado -con un gran potencial para el aprendizaje- configura un excelente escenario para desarrollar el programa “Escuela +”.

En la actualidad, esa realidad cotidiana de las escuelas rurales está necesariamente marcada por la presencia de la tecnología, por lo que la necesidad de acceder a recursos de calidad, se hace imprescindible. Está en juego aquí, el derecho de todos los niños a recibir una educación de calidad, sin importar la ubicación geográfica donde vivan y vayan a la escuela. Con este programa, el mundo entrará a la escuela e interactuará cotidianamente con los niños, maestros, padres y vecinos; en un diálogo con los saberes locales para el logro de más y mejores aprendizajes.

Para el Consejo de Educación Inicial y Primaria, el programa “Escuela +” tendrá un alto impacto, en la medida que en esta etapa inicial está involucrando un buen número de escuelas rurales de cuatro jurisdicciones del sur del país. Los recursos que estas 48 escuelas dispondrán conforman un enorme potencial que no solo tendrá efectos positivos sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sino que también los tendrá sobre las relaciones de cada escuela rural con su comunidad.

En nuestro país, la escuela rural posee señas de identidad propias, en términos didácticos y sociales, en tanto la escuela sigue siendo para las comunidades rurales, un centro de referencia público ineludible. La existencia de ese vínculo estrecho y cercano entre la escuela y las familias y la existencia de grupos multigrado -con un gran potencial para el aprendizaje- configura un excelente escenario para desarrollar el programa “Escuela +”.

En la actualidad, esa realidad cotidiana de las escuelas rurales está necesariamente marcada por la presencia de la tecnología, por lo que la necesidad de acceder a recursos de calidad, se hace imprescindible. Está en juego aquí, el derecho de todos los niños a recibir una educación de calidad, sin importar la ubicación geográfica donde vivan y vayan a la escuela. Con este programa, el mundo entrará a la escuela e interactuará cotidianamente con los niños, maestros, padres y vecinos; en un diálogo con los saberes locales para el logro de más y mejores aprendizajes.

El proyecto “ESCUELA +” en la región

El programa – inicialmente implementado en Puerto Rico – actualmente se desarrolla en más de 1.600 escuelas de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Perú, Puerto Rico y Venezuela.

Sobre el impacto de la iniciativa a nivel regional, el 94% de los docentes que lo aplicaron en Puerto Rico, el 89% de los colombianos, el 85% de los argentinos y el 77% de los chilenos realizaron evaluaciones positivas.

Lo mismo ocurrió entre los alumnos, que, en porcentajes muy considerables, manifestaron comprender más las clases y sentirse atraídos por la forma de presentar los programas.

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El desafío se pone en marcha el 8 de septiembre de 2010. Envía tus soluciones, o propón un proyecto, en este desafío para ayudar a salvar los destinos costeros y de agua dulce.

Comparte tus soluciones innovadoras para navegación costera, aguas, ríos y lagos que protegen el medio ambiente y fortalecen el patrimonio y los medios de vida de los residentes locales.

Envía tu inscripción antes del 20 de octubre de 2010, plazo para participación temprana. Las dos mejores participaciones enviadas antes de esa fecha serán elegibles para ganar USD 500 cada una.

Premios: Envía tu presentación antes de que concluya el desafío el día 1 de diciembre de 2010 y podrás ser uno de los tres ganadores que reciba US 5.000 dólares para avanzar en su proyecto.

A través de la Oportunidad 2010 del Fondo Multilateral de Inversiones (FOMIN), el Banco Interamericano de Desarrollo y el FOMIN entregarán hasta $ 5 millones de dólares en cofinanciamiento para las participaciones del desafío que provean ideas innovadoras para el manejo sostenible de destinos por pequeñas y medianas empresas en Latinoamérica y el Caribe.

Además muchbetteradventures.com seleccionará tres ganadores entre los participantes del Desafío de Geoturismo 2010 para que reciban una membresía mejorada de por vida y gratuita en muchbetteradventures.com, así como acceso a los servicios y tutoría para desarrollar y mejorar sus productos de turismo de aventura.

Asegúrate de seguir con nosotros en Twitter y Facebook para recibir actualizaciones regulares y enviar tus comentarios.

Más información:  http://www.changemakers.com/es/costas

Emiliano Sánchez

Centro de Comunicaciones.

Banco Interamericano de Desarrollo.

Rincón 640, Montevideo | Uruguay.

Tel: (598 2) 915 4330 int. 4421.

Fax: (598 2) 915 4332.

www.iadb.org

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El mencionado Proyecto que permitirá un mayor trabajo en equipo de públicos y privados que apuestan al desarrollo turístico de la zona, fue elegido entre 307 proyectos de América Latina y Central, se informó el martes 23 de marzo.

Hace dos años se creó la Corporación Rochense de Turismo con el objetivo de potenciar al departamento durante todo el año.

Durante ese lapso se trabajó con el apoyo de Pacpymes en la realización de múltiple actividades.

La Corporación está integrada por entidades o grupos de trabajo asociados al turismo como comisiones, ONGs, ligas de turismo, etc. representativas de las comunidades turísticas del Departamento y por grupos de trabajo asociados por tema. También está integrada a través de un delegado del Ministerio de Turismo y la Dirección de Turismo de la Intendencia Municipal de Rocha.

Su coordinador es Jorge Simeone.

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