Su misión es contribuir a mejorar la calidad de la educación y promover la igualdad de oportunidades, mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Montevideo, 11 de septiembre de 2013. El pasado viernes 6 de septiembre, Fundación Telefónica presentó su stand en el Pabellón de España en la Expo Prado 2013. Los visitantes podrán aprender más sobre Fundación Telefónica a través de un juego interactivo, en el que se participa por distintos premios. El objetivo es dar a conocer sus programas de intervención y el compromiso continuo con la innovación pedagógica.

En Junio de este año se inauguró la nueva sede de la Fundación, donde llevan a cabo los distintos programas para contribuir al mejor desarrollo de la sociedad. Para esto se crearon nuevas aulas educativas y espacios interactivos, equipados con tecnología a nivel de Pizarras Digitales, Tablets, Notebooks, microscopio electrónico y tv 3D.

En 2012 Fundación Telefónica ha contribuido a que más de 10.000 niños, niñas y adolescentes dejaran atrás situaciones de trabajo infantil, pudiendo aspirar a un futuro mejor, para lo cual ha destinado más de US$ 4 millones en los programas de acción social en Montevideo e Interior del país.

Acerca de Fundación Telefónica

Contribuimos a la erradicación del trabajo infantil a través de la escolarización de niños trabajadores, apoyamos la continuidad educativa y emprendimiento laboral de los jóvenes.

También, a través de la mejora de la calidad de la educación, contribuimos a la innovación de la educación, implantando modelos pedagógicos de calidad, promoviendo el trabajo colaborativo en red, formando a profesores, y conectando a maestros y alumnos de diversos países para propiciar el intercambio de valor pedagógico e intercultural.

The post Fundación Telefónica presente en la Rural del Prado appeared first on Sociedad Uruguaya.

Su misión es contribuir a mejorar la calidad de la educación y promover la igualdad de oportunidades, mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Montevideo, 7 de Agosto de 2013.- El próximo miércoles 14 de Agosto, Fundación Telefónica dictará una conferencia sobre el Impacto de las Redes Sociales en la Educación, que estará a cargo de Lic. Roberto Balaguer y el Lic. Pablo Buela, contando con la moderación del escritor y periodista Jaime Clara.

La actividad se realiza con el objetivo de generar un aporte al ámbito de la Educación desde la mirada de dos referentes en el área. Roberto Balaguer es Psicólogo clínico y educacional, especializado en Psicoterapia Psicoanalítica de Niños y Adolescentes y de Adultos. Pablo Buela es Licenciado en Comunicación Social, emprendedor digital y director de la agencia Pimod. Los invitados compartirán un coffe break, al momento que los disertantes en modalidad de living estarán desarrollando la temática.

La conferencia está dirigida a Docentes, Directores y Educadores beneficiarios del programa Aulas de Fundación Telefónica (AFT), orientado a promover la inclusión digital a través del uso de las nuevas tecnologías. El objetivo de las AFT es potenciar la equidad y calidad educativa de los centros educativos PRONIÑO, a través del conocimiento y uso de la red.

Acerca de Fundación Telefónica

Contribuimos a la erradicación del trabajo infantil a través de la escolarización de niños trabajadores, apoyamos la continuidad educativa y emprendimiento laboral de los jóvenes. También, a través de la mejora de la calidad de la educación, contribuimos a la innovación de la educación, implantando modelos pedagógicos de calidad, promoviendo el trabajo colaborativo en red, formando a profesores, y conectando a maestros y alumnos de diversos países para propiciar el intercambio de valor pedagógico e intercultural.

En 2012 Fundación Telefónica ha contribuido a que más de 10.000 niños, niñas y adolescentes hayan dejado atrás situaciones de trabajo infantil pudiendo aspirar a un futuro mejor, para lo cual ha destinado más de 4 millones de dólares en los programas de acción social en Montevideo e interior del país.

The post Fundación Telefónica: Impacto de las Redes Sociales en la Educación appeared first on Sociedad Uruguaya.

El objetivo de este espacio amplio, abierto y participativo es recoger y compartir experiencias y aprendizajes sobre prevención y erradicación del trabajo infantil provenientes de las distintas regiones de América Latina.

El Encuentro se divide en cuatro etapas: la primera, que tuvo lugar en junio de 2012 en Ecuador, abordó cuestiones de la región andina; la segunda, celebrada en octubre se centró en los países de Centro América y República Dominicana; la tercera, organizada en México en marzo de 2013, debatió sobre la situación en el país azteca; y la última, el 26 de agosto de 2013, incidirá en temas relativos a los países del Cono Sur y Venezuela y tendrá lugar en São Paulo.

El encuentro virtual se celebrará del 29 de julio al 23 de agosto en la Red LACTI donde se publicarán posteriormente las experiencias y aportes surgidos en la fase presencial: www.redcontraeltrabajoinfantil.com

São Paulo, 24 de julio de 2013. Fundación Telefónica, con el apoyo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la UNESCO, convoca el IV Encuentro Internacional contra el Trabajo infantil como un espacio amplio, abierto y participativo, cuyo objetivo es recoger y compartir experiencias y aprendizajes latinoamericanos sobre prevención y erradicación del trabajo infantil, con vistas a la próxima Conferencia Global sobre Trabajo Infantil “Estrategias para Acelerar el Ritmo de Erradicación de las Peores Formas de Trabajo Infantil” que se celebrará en Brasil en octubre de 2013.

Con este encuentro, denominado «Aportes a la eliminación del trabajo infantil en América Latina. Un camino hacia la Conferencia Mundial 2013», Fundación Telefónica quiere identificar, analizar y compartir estudios, prácticas y experiencias exitosas en la prevención y erradicación del trabajo infantil en América Latina.

El IV Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil se compone de cuatro etapas subregionales, teniendo cada una de ellas un encuentro presencial y una fase previa de discusión virtual. El último encuentro subregional tendrá lugar en São Paulo (Brasil) el 26 de agosto de 2013, con la participación de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay y Venezuela. En este encuentro, que contará con una fase virtual desde el 29 de julio al 23 de agosto de 2013, se abordarán los temas relacionados con el cono sur y Venezuela. Las actividades del encuentro virtual se podrán seguir en la Red Latinoamericana contra el Trabajo Infantil (www.redcontraeltrabajoinfantil.com) impulsada de forma conjunta por Fundación Telefónica y la OIT.

Objetivo: erradicar las peores formas de trabajo infantil, de cara a la III Conferencia Global sobre Trabajo Infantil de 2013 en Brasil

El IV Encuentro está abierto a la participación de diferentes actores, fundamentalmente a aquellos mencionados en la Hoja de Ruta para la Eliminación de las Peores Formas de Trabajo Infantil establecida en 2010 en la Haya: instituciones gubernamentales, interlocutores sociales, ONG y organismos internacionales y regionales.

Cada uno de los debates previstos en el IV Encuentro se alimentará del trabajo virtual en la red así como de las conclusiones que se generen en los eventos presenciales. El Encuentro se divide en cuatro etapas, según las subregiones de América Latina y sus características específicas: en junio, en Ecuador, se abordó el problema del trabajo infantil en la región andina; en octubre, en Panamá, se trataron temas de América Central con la participación de Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana; en marzo de 2013 se debatió sobre la situación en México con la participación de Organismos Internacionales; y esta la última, en julio y agosto de este año, incidirá en temas relativos a los países del Cono Sur y Venezuela y tendrá lugar en Brasil.

Temas de la última etapa del IV Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil

Las cuatro áreas que se abordarán en esta cuarta y última fase son:

– El trabajo coordinado para combatir las peores formas de trabajo infantil. ¿Cómo se han organizado las organizaciones no gubernamentales, los organismos multilaterales, los gobiernos y la sociedad en general para combatir las Peores Formas de Trabajo Infantil?

– El trabajo infantil en las cadenas de valor. ¿Cuál es la visibilidad del trabajo infantil en las cadenas de valor y qué políticas se deben implementar?

– El trabajo adolescente permitido y la preparación para la vida adulta. ¿Cuáles son las potencialidades y límites del Trabajo Adolescente Permitido en el marco de las políticas de preparación para la vida adulta?

– Monitoreo de las políticas de prevención y erradicación del trabajo infantil. ¿Cómo se pueden monitorear y evaluar las políticas para la prevención y erradicación del trabajo infantil y la protección del adolescente trabajador conforme marco normativo vigente?

Fundación Telefónica, trabajando para la infancia a través de la educación

Fundación Telefónica desde hace diez años ofrece a la infancia en situación de especial vulnerabilidad nuevas oportunidades a través de la educación. Se desarrolla en 14 países de Latinoamérica en colaboración con 120 organizaciones sociales y gobiernos locales. A través de Proniño y otros proyectos de educación dirigidos a la infancia en situación de riesgo de trabajo infantil, la Fundación ha contribuido de forma decisiva a ofrecer a estos niños y jóvenes una mejor oportunidad de vida.

Fundación Telefónica entiende que los objetivos anteriores sólo se pueden alcanzar sensibilizando y movilizando a la ciudadanía y a las instituciones, contribuyendo de manera significativa a mejorar la eficacia de las políticas públicas de protección de la infancia, las familias y el empleo decente. Su acción se desarrolla en las sociedades donde Telefónica está presente: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela en Latinoamérica, y en Alemania, Eslovaquia, España, Irlanda, Reino Unido y República Checa en Europa.

The post Comienza en Brasil la última etapa del IV Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil appeared first on Sociedad Uruguaya.

Fundación Telefónica continúa también en la línea de prevenir y erradicar el trabajo infantil generando condiciones adecuadas y sostenibles brindando así mayores posibilidades y un mejor futuro para la infancia de nuestro país.

Montevideo, 25 de junio de 2013. El viernes 28 de Junio a la hora 10:00, Fundación Telefónica inaugurará su sede en la Avda. San Martín 2842, esquina Ceibal. El nuevo Centro Educativo de 800 metros cuadrados contará con aulas, centro de capacitación, espacio de exposiciones, oficinas y áreas de servicio. En función de un acuerdo y apoyo de Samsung, estará equipado con la más moderna tecnología: pizarras digitales, tablets y notebooks, lo que fortalecerá la propuesta pedagógica inclusiva y de acceso gratuito que se llevará adelante en la Sede.

El evento será propicio para que Fundación reconozca a las organizaciones con las cuales ha venido trabajando desde hace más de 12 años: El Abrojo, Gurises Unidos, Fundación Jubilar, Obra Banneux, Obra Social San Martín (Departamento de Treinta y Tres), Educación Solidaria (Paysandú), Rescatando Sonrisas (Maldonado), Asociación Cristiana de Jóvenes (Rivera).

Proniño – Programa de Fundación Telefónica

Proniño es uno de los programas que lleva adelante Fundación Telefónica con el objetivo de la prevención y erradicación del trabajo infantil, promoviendo acciones concretas a través de la educación y la capacitación en tecnología para disminuir el porcentaje de niños, niñas y adolescentes que abandonan la enseñanza e ingresan tempranamente al ámbito laboral informal.

En 2012 Fundación Telefónica ha contribuido a que más de 10.000 niños, niñas y adolescentes hayan dejado atrás situaciones de trabajo infantil pudiendo aspirar a un futuro mejor, para lo cual ha destinado más de 4 millones de dólares en los programas de acción social en Montevideo e interior del país.

The post Fundación Telefónica inaugura su sede y nuevo centro educativo appeared first on Sociedad Uruguaya.

• Fundación Telefónica a través de su programa Proniño ha logrado desde 2005 que 12.934 niños en Uruguay y más de 432.000 niños en Latinoamérica, hayan podido dejar atrás el trabajo infantil y puedan aspirar a una vida mejor

• El 12 de Junio se realizó una acción para impulsar una campaña de sensibilización, propuesta para difundir a la población con respecto a la importancia de la lucha contra el Trabajo Infantil.

Montevideo, 12 de junio de 2013.- Con motivo del día Mundial contra el Trabajo Infantil, el 12 de junio, Fundación Telefónica reunió a más de de 250 niños, niñas y adolescentes beneficiarios del Programa Proniño en la explanada de la Plaza Independencia, donde realizó una importante movilización, con el objetivo de sensibilizar a la población con respecto a la temática. También estuvieron presentes autoridades nacionales, medios de comunicación y organizaciones de la sociedad civil aliadas de la Fundación.

Además, esta actividad se enmarcó en una campaña de sensibilización donde se entregaron pins, pegotines, folletos informativos y molinetes de viento. El molinete es el símbolo que elige la Organización Internacional del Trabajo para representar la lucha contra el Trabajo Infantil y ya es usado mundialmente. Este ícono simboliza el movimiento y la cooperación que se debe buscar para combatir esta causa, y el impulso de creatividad y determinación que tienen los niños.

En la explanada de la Plaza Independencia se realizó un gran molinete humano con niños, de forma de adherir a la causa. Con esto se buscó generar un alto impacto para difusión a la población con respecto al trabajo infantil, que es una realidad preocupante en nuestro país y en todo Latinoamérica. Paralelamente se realizaron acciones de sensibilización en los departamentos de Canelones, Treinta y Tres, Paysandú, Maldonado y Rivera, en donde Fundación Telefónica tiene presencia. Se movilizaron cientos de niños y se realizó una divertida soltada de globos en varios puntos del país. En las mismas, los niños manifestaron sus mensajes en contra del Trabajo Infantil.

Sabías que… (Algunos datos extraídos del informe de la OIT-INE, 2011.)

• Sabías que en Uruguay 91790 niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años trabajan.

• Sabías que en promedio, los niños, niñas y adolescentes, de nuestro país trabajan 17hs. semanales.

• Sabías que los niños, niñas y adolescentes que trabajan tienen mayores dificultades en su trayectoria educativa.

• Sabías que la recolección y clasificación de residuos es considerada una de las peores formas de trabajo infantil.

———————————————————————————-

Fundación Telefónica y el Día Mundial contra el Trabajo Infantil

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil, instituido por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se celebra todos los años desde 2002 el 12 de junio para sensibilizar sobre la situación de millones de niños trabajadores en todo el mundo. En este sentido, Fundación Telefónica cree que una educación de calidad y sostenida constituye una estrategia efectiva para disminuir los índices de trabajo infantil en Latinoamérica. Para concienciar sobre este problema, Fundación Telefónica apoya el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, una ocasión para conseguir mayores apoyos de los gobiernos y de los interlocutores sociales y la sociedad civil en general, incluidas las escuelas, los grupos de jóvenes y de mujeres y los medios de comunicación.

Uno de los objetivos de Fundación Telefónica es el de contribuir al desarrollo de la sociedad del futuro a través de la innovación, la educación y el aprendizaje en Latinoamérica, fomentando el desarrollo de las competencias del siglo XXI –creatividad, innovación, resolución de problemas y toma de decisiones–, que pueden transformar los patrones culturales y generar condiciones adecuadas en el entorno de los niños para que este retiro sea sostenible.

En ese sentido la Fundación desarrolla el programa Proniño, la principal iniciativa desarrollada por una empresa privada para contribuir a la erradicación del trabajo infantil, que vulnera los derechos de los niños, niñas y adolescentes en América Latina. Proniño se ha alineado con las metas regionales de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y ha apostado por el desarrollo de la Hoja de Ruta, iniciativas que buscan erradicar las peores formas de trabajo infantil antes de 2015 y 2016, respectivamente.

The post Fundación Telefónica impulsa campaña de sensibilización con motivo del Día Mundial contra el Trabajo Infantil appeared first on Sociedad Uruguaya.

En el trabajo se analiza el grado de articulación existente entre la formación de competencias profesionales que ofrecen las instituciones educativas en los niveles de educación secundaria alta y superior –o preuniversitaria y universitaria– y las necesidades de calificación de los sectores productivos y sociales.

El tema es relevante para analizar la contribución de las instituciones educativas al desarrollo de competencias profesionales y para identificar el tipo de formación efectiva que debieran otorgar en el contexto socioeconómico y cultural actual. Se estudian los casos de Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España, México y Perú.

Metodología

Para el estudio se propuso explorar y describir los aspectos fundamentales de un tema poco estudiado a nivel de Iberoamérica y encontrar los procedimientos adecuados para, en el futuro, realizar investigaciones de carácter comprensivo y explicativo.

Para la recolección de datos se utilizaron 6 encuestas a partir de la participación de 6 poblaciones:

1. Rectores y desarrolladores de planes de estudio de instituciones de educación superior (IES)

2. Encargados de Recursos Humanos (Empleadores)

3. Profesores de educación secundaria

4. Alumnos de educación secundaria

5. Profesores de instituciones de educación superior

6. Egresados de universidades

Principales resultados

Entre los estudiantes y sus profesores prevalece un amplio grado de satisfacción con la formación que ofrece la secundaria (68% y 62% respectivamente). Sin embargo, esta visión es compartida sólo por una minoría de los profesores universitarios (14%). Se entiende, entonces, que es necesaria una mayor articulación entre la secundaria y la universidad.

Vale destacar que los egresados de todos los países analizados están satisfechos con la formación recibida (68%). No obstante, el 37% de los empleadores no tiene una postura clara al respecto. Por ende, resulta estratégico mejorar la comunicación entre los responsables del diseño de los planes de estudio, las autoridades educativas y los encargados del reclutamiento de personal en las empresas para, en conjunto, definir perfiles de egreso acordes a las necesidades del sector productivo.

En cuanto a la incorporación de los egresados al mercado de trabajo, la mayoría de los egresados declaró haber tenido dificultades para conseguir un empleo; sin embargo, la mitad de ellos declaró estar empleado, teniendo para el 33% una alta coincidencia con sus estudios universitarios.

En lo que respecta a competencias profesionales para la empleabilidad, egresados y empleadores coinciden en que las más importantes son habilidades interpersonales y trabajo en equipo. Aunque, para los empleadores también es fundamental la habilidad de adaptación a nuevas situaciones. Los profesores, por su parte, dan prioridad a competencias como el aprendizaje permanente, la identificación y resolución de problemas y la toma de decisiones.

Entre otro de los puntos trabajados, se obtuvo que los diversos actores perciben que los egresados han alcanzado un nivel de desarrollo en sus competencias profesionales entre regular y suficiente. Una fortaleza importante es de tipo instrumental: el uso de TIC´s, la cual resulta significativa en la sociedad del conocimiento, aunque no se percibe como prioritaria en el mundo laboral. Pero este estudio detecta una preocupante debilidad de la formación universitaria en torno a competencias cognitivas y lingüísticas: comunicación oral y escrita, abstracción, análisis y síntesis y los conocimientos teóricos.

Consideraciones finales

Por un lado, el análisis de las funciones de la educación secundaria revela la importancia que tiene este nivel para la formación en ámbitos fundamentales que alimentan el desarrollo de competencias profesionales.

Por su parte, los distintos actores reconocen a la Universidad como el principal formador de competencias profesionales pero reconocen la importancia de la educación previa en el desarrollo de algunas de ellas. Así, la universidad debiera centrarse en la formación de competencias cognitivas e instrumentales, mientras que la educación previa debería privilegiar las cognitivas y lingüísticas.

En síntesis, es apremiante que los sistemas educativos y productivos converjan en programas integrales para impulsar una educación de mayor calidad, que garantice un amplio dominio de competencias y el acceso de los jóvenes a un trabajo digno. Todo ello favorecerá a su mejor desempeño en la sociedad.

• Este informe se puede descargar desde: http://www.universia.net/wp-content/uploads/EstudioCompetencias13.pdf

Sobre Universia

Universia es una Red de 1.242 universidades que representan a 15,3 millones de profesores y estudiantes universitarios. Está presente en 23 países de Iberoamérica, (Andorra, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Honduras, Nicaragua, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela).

Proyecto de referencia internacional en Responsabilidad Social Corporativa de Banco Santander.

Líneas estratégicas:

> Conocimiento: Motor de innovación. Conectar la investigación con la empresa, utilizando tecnología para difundir el conocimiento y promoviendo la formación a lo largo de toda la vida.

> Colaboración: Vínculos entre universidades y empresa. Crear espacios para el debate y la relación interuniversitaria, y posicionar a los profesores universitarios como agentes del cambio empresarial.

> Empleo: Relación entre talento y empleo. Facilitar la búsqueda de primer empleo y prácticas profesionales de los universitarios, y generar nuevas oportunidades laborales para los titulados.

> Futuro: Universitarios como protagonistas del futuro. Acercar iniciativas e instrumentos que les ayuden en su formación profesional y personal e informar sobre posibilidades de futuro.

The post Informe de Competencias Profesionales en Preuniversitarios y Universitarios de Iberoamérica appeared first on Sociedad Uruguaya.

“Aportes para el cambio” es el nombre de la instancia de capacitación, cuyo objetivo es brindar insumos de formación técnico profesional para el abordaje de niños, niñas y adolescentes trabajando en recolección y clasificación de residuos. La iniciativa surge por el reconocimiento de una demanda técnico profesional en materia de la temática a desarrollar.

El taller aborda, a partir de la perspectiva de derechos, distintas conceptualizaciones sobre el trabajo infantil, con énfasis en las características del trabajo en la recolección y clasificación, tomando en cuenta las particularidades de cada localidad. Cada instancia finalizará con un plenario de intercambio sobre casos prácticos y entrega de certificados a quienes participen en dichas instancias.

Sobre el Acuerdo

Meses atrás, se realizó la firma de un acuerdo entre Fundación Telefónica y el Ministerio de Desarrollo Social, que permite la articulación y ejecución en conjunto de programas y proyectos sociales. En el mismo se ha puesto especial énfasis en la focalización e intervención del Trabajo Infantil en la Recolección y Clasificación de Residuos.

Participaron al acto de la firma: Ec. Daniel Olesker, Ministro de Desarrollo Social, Cr. Pablo de Salterain, Presidente de la Fundación Telefónica en Uruguay y el Ing. José Pedro Derrégibus, Director de la Fundación Telefónica.

Sobre Fundación Telefónica

En Fundación Telefónica contribuimos al desarrollo social mediante el acceso al conocimiento. Trabajamos en programas propios de innovación social que utilizan las nuevas tecnologías y las redes colaborativas, dirigidos especialmente a niños y a jóvenes.

Nuestros principales objetivos sociales se centran en:

• La erradicación del trabajo infantil en Latinoamérica

• La mejora de la calidad de la educación y del conocimiento a través de las TIC

• La divulgación del conocimiento a la sociedad

The post Fundación Telefónica y el Mides dictarán cursos sobre trabajo infantil en la recolección y clasificación de residuos appeared first on Sociedad Uruguaya.

La investigación contribuye a comprender, dimensionar y caracterizar el trabajo infantil en niños, niñas y adolescentes afrodescendientes, así como a sensibilizar y difundir la realidad de este sector de la población, siendo un importante aporte de investigación sobre infancia y trabajo infantil desde la perspectiva étnico-racial.

La mesa de apertura contará con la presencia del Subsecretario del Ministerio de Educación Cultura, Mtro. Oscar Gómez, el Subsecretario del MIEM Prof. Edgardo Ortuño, el Presidente de la Fundación Telefónica Cdr. Pablo de Salterain, la Directora de INMUJERES del MIDES, Beatriz Ramírez, el Presidente del CETI Dr. Andrés Roballo y el Director de Gurises Unidos Psic. Gonzalo Salles.

Fundación Telefónica centra sus acciones en la erradicación del trabajo infantil, la mejora de la calidad de la educación y del conocimiento a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y la divulgación del conocimiento a la sociedad.

Esta publicación forma parte de la generación y divulgación de la experiencia que significa crear, difundir y compartir contenidos sociales, culturales y tecnológicos, la cual se materializa en trabajos de investigación y debates sobre temas actuales y de impacto social.

El objetivo es aportar conocimientos a quienes desempeñan acciones con dicha población, y que sea utilizado como herramienta para la creación de políticas que garanticen el pleno ejercicio de los derechos de la infancia y adolescencia, generando mecanismos de integración social.

La entrada es libre, los asistentes recibirán al finalizar el evento un ejemplar de la publicación.

The post Fundación Telefónica celebra el Día Internacional por los Derechos del Niño appeared first on Sociedad Uruguaya.

Con el apoyo de Fundación Telefónica, el Departamento de Desarrollo Social (División Políticas Sociales), estará presente desde el Programa de Educación Alimentaria Cocina Uruguay, con su equipo técnico y operativo, y la Unidad Móvil Itinerante instalada en la Explanada de la Intendencia Municipal.

The post Programa de Educación Alimentaria Cocina Uruguay appeared first on Sociedad Uruguaya.

Durante el mes de setiembre, un grupo de comunicadores realizó una serie de actividades de capacitación para 50 liceales de instituciones con presencia del Programa Proniño.

Con estas jornadas se logró generar mayor atracción a la educación y mejoramiento en la escritura y la oralidad en un soporte tecnológico: Xo y blog interactivo

En el evento, los alumnos participantes presentarán los trabajos periodísticos que realizaron.

The post Cierre del Taller de Periodistas: “Te pido la Palabra” appeared first on Sociedad Uruguaya.