“Los liceos inspiran”, un Congreso para intercambiar buenas experiencias
8 Feb '18

Sociedad Uruguaya

“Los liceos inspiran”, un Congreso para intercambiar buenas experiencias

Los Liceos InspiranEn el marco de las estrategias y las prácticas pedagógicas que se impulsan en Educación Media para acompañar y sostener las trayectorias estudiantiles, y de la implementación del Sistema de Protección de Trayectorias Educativas (SPTE) de la ANEP, este Congreso propone intercambiar experiencias, conocimientos y reflexiones para potenciar una nueva mirada más habilitante y articuladora de la Educación Media en torno a dicho concepto.

* Se modificó la fecha para el 27 y 28 de febrero de 2018.

Objetivos

Identificar y difundir las experiencias que logran buenos resultados en el acompañamiento a las trayectorias de los estudiantes en los centros de Educación Media en relación a sostenerlos en el sistema educativo y procurar sus aprendizajes.

Promover un espacio de intercambio y reflexión académica entre las comunidades pedagógicas de Educación Media en torno a los dispositivos y estrategias institucionales de acompañamiento a trayectorias actualmente en curso y/o proyectados.

Generar una línea de sistematización y recogida de experiencia pedagógica para pensar en institucionalizar modelos flexibles de currícula acorde a las demandas adolescentes y jóvenes y con enfoque de inclusión.

Ejes temáticos

  1. Trayectorias estudiantiles y atención a la diversidad:
  • Estrategias de inclusión
  • Atención a las dificultades de aprendizaje
  1. Figuras de acompañamiento pedagógico a las trayectorias:
  • Roles institucionales
  • Equipos de trabajo
  • Dinámicas institucionales
  1. Trabajo en el aula y en el centro para el sostenimiento y la culminación de ciclos:
  • Experiencias que integran las TICs
  • Acompañamiento socio-educativo
  • Aportes curriculares
  • Estrategias y herramientas institucionales.
  • Participación en el centro.

Modalidades de participación.

Conferencias magistrales a cargo de invitados nacionales y extranjeros.

  • PÓSTERS: tendrán como objetivo la presentación de experiencias de trabajo en los centros educativos, sistematizaciones, proyectos de intervención, que se enmarquen en los ejes temáticos.
  • PONENCIAS: presentación de experiencias de trabajo pedagógico en los centros, o bien una reflexión académica de carácter teórico-conceptual, ambas enmarcadas en los ejes temáticos. En el primer caso su autoría tiene que ser colectiva; en el segundo caso puede ser individual.

Pauta para la presentación de pósters y ponencias

En ambos casos la presentación debe contener la siguiente información:

  1. Título de la ponencia/póster y eje temático
  2. Nombre y apellidos del/os autor/es. Se permite un máximo de cinco autores por trabajo. Se deberá incluir un correo electrónico de referencia.
  3. Indicar la institución de pertenencia de cada docente. d. Modalidad de presentación: comunicación oral o póster.
  4. Contenidos del póster o ponencia sobre experiencias de trabajo: descripción de la experiencia, objetivos, resultados y conclusiones.
  5. Contenidos de la reflexión académica: introducción, principales ejes de discusión/reflexión, conclusiones.
  6. Bibliografía, si corresponde. Las citas y bibliografía deben ser acorde a las normas American Psichological Associations (APA).
  • Cada docente podrá presentar hasta dos trabajos, uno en cada una de las dos modalidades (ponencia/comunicación oral o póster).
  • Los trabajos presentados serán evaluados por el Comité Evaluador que notificará por correo electrónico su aceptación o rechazo para la presentación oral o del póster.
  • El envío de los trabajos debe hacerse a través de los formularios disponibles en www.ces.edu.uy

Allí se establece su extensión (MÁXIMO 3.500 PALABRAS).

Calendario

  • Apertura de inscripciones y entrega de trabajos: 4 de diciembre
  • Fecha límite de recepción de trabajos: 15 de febrero de 2018 (inclusive)
  • Inscripciones hasta agotar cupos.

Lugar: Torre de las Telecomunicaciones de Antel

Comité Académico: Gustavo de Armas, Antonio Romano, Wilson Netto, Celsa Puente, Nilsa Pérez y Guillermo Pérez Gomar.

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