Nacido en Piriápolis, egresó de la Facultad de Medicina en el año 1974, sin haber perdido ningún examen.

Llegó a Vergara ese mismo año, invitado por el doctor Silvio Belistri, su antecesor médico del pueblo durante muchos años.

Ingresó al Ministerio de Salud Pública en 1975 y tres años después fue designado como Director del Centro Auxiliar; cargo que ocupa hasta el año 2010, luego de 32 años de trabajo ininterrumpido.

Cuando llegó a Vergara, el doctor Reolón recién estaba formando su hogar, conformado por su esposa Susana y su hijo Carlos. Luego nacería su hija Verónica.

Asimismo, se integró activamente a la vida social de la localidad, desde el Club de Pesca a la Comisión del Hogar de Ancianos, por nombrar sólo algunos ejemplos.

El Intendente Mario Silvera, dijo que esta denominación se trata de un «acto de justicia» para quien a lo largo de su vida desarrolló su profesión de médico «con empatía y solidaridad».

Destacó su forma de ser, «sencilla, amable y cálida», siempre dispuesto a atender a sus pacientes sin importar el día ni la hora.

En esa misma línea, se expresaron el Alcalde Fidencio González y Rodrigo Núñez, impulsores junto a otras autoridades y vecinos de la iniciativa, que fue llevada al Parlamento por el Diputado Dardo Sánchez.

El Director del Hospital, Washington Medeiro, manifestó que las palabras no alcanzan para describir la vida de un doctor que se dedicó toda la vida a la población y fue «adoptado por el pueblo y su gente».

Por su parte, el Presidente de ASSE, Leonardo Cipriani, expresó se trató de un médico «con M mayúscula», que supo cultivar la relación con sus pacientes, lo cual se evidencia en la gran concurrencia de los vecinos a la ceremonia.

Agregó que los médicos como Reolón, «sirven de impulso para los que quedamos».

Esta oportunidad fue propicia, para la entrega de una ambulancia 0 km para el Centro Auxiliar, en el marco del plan recambio.

Además de las autoridades ya nombradas, participaron de la actividad el Vicepresidente de ASSE, Marcelo Sosa, la Directora de la Región Este, Laura Ayul, el Director de la Red de Atención Primaria de Treinta y Tres, William Bentancur, el Presidente de la Junta Departamental, ediles, concejales, referentes de otros organismos, funcionarios y vecinos.

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“La educación debe servir a la humanidad para que las nuevas generaciones no pierdan el horizonte.

Dado que, ser educado abre una puerta hacia el camino del entendimiento con la naturaleza, donde todas nuestras preguntas y dudas son respondidas con el tiempo.

Sin embargo, cuando el individuo no está dotado de esa paciencia para educarse…la ignorancia es su peor enemiga que acompaña su lado salvaje-animal traspasando las fronteras de la razón.

No queda dudas que el ser que aprende en armonía con lo que tiene lo que haga es el resultado de esa armonía.

Por lo tanto, cuando la estabilidad de las comunidades llega el recorrido del acuerdo y la construcción germina paso a paso.

No existe ni represalias barriales, ni autoridades que repriman, ni violencia institucionales…que pongan fin a esta pobreza educativa en las personas; sino que es buscando el espacio del diálogo y la paz permanente…”.

Autor: RODRIGO NÚÑEZ.

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La educación vive en nuestras vidas desde el momento que nacemos hasta el último respiro de nuestros días.

Es la que civiliza a los pueblos para vivir en dignidad y logren convivir de manera pacífica.

La falta de ella en las sociedades será la tragedia de varias generaciones que van perdiendo la integridad humana y la razón.

Por lo tanto, generar hábitos que eduquen a un grupo social es responsabilidad del gobierno, de las instituciones educativas y las familias en querer enseñar para hacer y saber.

Pues…el asistencialismo social no nos enseña y deja nada nuevo, al contrario, nos volvemos más consumistas del medio para satisfacer nuestras necesidades inmediatas, porque mañana vendrá algo novedoso. Sin embargo, esta situación es una gran contradicción con la idea de «educar», ya que los grupos mas carenciados para piden para seguir pidiendo y nos se les enseña defenderse con los recursos que tienen en el territorio, como también para poder reflexionar sobre nuestras actitudes acerca de nuestras obligaciones y derechos de ciudadanos.

¿Qué nos deja todo esto? En seguir creyendo que todo va caminando bien, que esto no tiene nada que ver con la inseguridad, con los grandes índices de pobreza, con alfabetismo, de que sigamos opinando sobre las contradicciones…Quizás es hora de hacer un silencio y «repensar» bien como está la educación del pueblo, que sería lo mejor y con qué contamos para cambiar lo primero.

Autor: RODRIGO NÚÑEZ.

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Educar es la herramienta esencial para forjar conciencia individual y colectiva; con el fin de contribuir al bienestar de cada uno y, a su vez, velar por el crecimiento de las instituciones sociales, educativas y judiciales.

Por lo tanto, es necesario invertir en el capital intelectual, como forma de pensar, decidir y actuar de acuerdo a las circunstancias que se den en el medio.

Sin embargo, el nuevo capital intelectual tiene que estar acorde aquellos avances que podamos lograr en tiempo y forma; y permitiendo a dar posibilidades de que otros se inserten y trabajen en su propia sociedad.

En fin, dar la posibilidad a que otros estén incluidos, no significa que terminen siendo individuos que mantienen la rutina, es decir, de una obligación de trabajar por sola necesidad, sino de que puedan abrirse a otras posibilidades, con el propósito de mejorar la calidad del estado uruguayo.

Autor: RODRIGO NÚÑEZ

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“La educación debe volver a reencontrarse con el espíritu de formar nuevos y mejores ciudadanos. Capaces de edificar el significado de familia y de construcción del Estado.

Esto requiere un cambio profundo del sistema educativo que ayude a revertir lo que no puede seguir funcionando y lo que sí debe funcionar para una mejor calidad de todos los docentes y funcionarios que emprendemos nuestra tarea en la educación.

Es hora que la juventud sepa que el valor de la educación no se acaba, ni queda olvidada, todo lo contrario, está ahí esperándonos para que den los frutos.

…Ni hay que creer que todo está perdido, ni que las instituciones no sirven o que jamás se lograrán las metas propuestas… pues es aquí donde los jóvenes intervienen demostrando con sus energías ese espíritu ferviente y voluntarioso en el que sí se puede cambiar y transformar lo que nos rodea.

La educación debe sacarse la venda de los ojos y pararse frente a una realidad que demanda demasiada violencia e inseguridad sobre lo que no hemos podido solucionar.

Por lo tanto, hay que replantearnos que educación se tendría que inculcar hacia la institución, la familia y la comunidad».

Rodrigo Nuñez. rorithemaster@hotmail.com

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“Las escuelas de nuestros días presentan un escenario diferente que ha sido producto del retroceso: cultural, social, económico y educativo vividas en décadas en el territorio nacional.

Actualmente, estos factores fueron las consecuencias que desintegraron la dignidad de miles de familias de este país. Lo cual, las nuevas generaciones padecen los síntomas de aquel flagelo social que reprimió a las masas.

El presente recobra algunas secuelas del pasado que aún siguen latentes , a través de los códigos, gestos, expresiones corporales…tan notorias y conocidas dentro y fuera de los contextos escolares.

Pues, al referirme a la comunidad escolar, lo afirmo, porque todo se puede ver y sentir tan de cerca a la familia con sus preocupaciones, sus incapacidades de enfrentar los problemas, sus inhibiciones al progreso constante, el olvido a la esperanza y el optimismo, la discriminación descontrolada , la soberbia, la competencia de quien es el mejor…y tantas más que han dañado tras décadas la identidad de los barrios.

Hoy vemos a nuestros barrios sumergidos en la triste pobreza y el vacío profundo de no volver a ese tiempo rico donde la alegría cultivaba al vecindario, con sus fiestas tradicionales y parte de sus buenas costumbres.

el recuerdo queda de algún abuelo que siempre trata de recordarnos entre narraciones la verdadera identidad.

Una identidad que en esta época se trata de reconstruir, para saber cual es nuestra nacionalidad”.

AUTOR: RODRIGO NÚÑEZ. rorithemaster@hotmail.com

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Estoy convencido y tengo la esperanza que en el mañana exista una generación que tenga la oportunidad de tener una mejor educación.

La posibilidad está en nuestras manos en convertir a la sociedad más ilustre, capaz de crear con inteligencia para uno mismo y los demás.

La mentalidad transformada se nutre en darnos cuenta en que debemos mejorar para seguir venciendo obstáculos.

Por lo tanto, todos somos capaces de enseñar algo nuevo por más simple que sea; porque en nuestra comunicación hay algo en común, nuestro lenguaje.

Desde mi punto de vista pienso que la razón de tener una mejor educación está en crear mayor comunicación en los barrios, enriqueciendo nuestro lenguaje con mejores mensajes, a través del optimismo, la esperanza, la motivación permanente… y todas estas actitudes reflejadas desde el diálogo y la acción.

Generándose en un proyecto de vida que dejará el camino abierto para los que vendrán.

AUTOR: RODRIGO NÚÑEZ. rorithemaster@hotmail.com

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“Si recorremos los barrios más necesitados de nuestra sociedad vemos un rico contenido de personas inteligentes y bondadosas.

Capaces de escuchar, dialogar y agradecer cuando se les da una gratificación.

Es aquí, donde debemos poner nuestra atención y nuestras fuerzas para sanar aquellas zonas dañadas.

Empezando a conocer sus aspiraciones, oportunidades y expectativas de ser más dignos y ayudar a que otros lleguen al escalón de dignidad.

Sin embargo, las noticias televisivas, el diario y la realidad nos muestra un panorama de rechazo, miedo e indignación por los hechos vulnerables; dejándonos inmóviles y negándonos a que sectores tan castigados sean ayudados por los demás.

Poniendo un muro, donde comenzamos a señalar a los barrios con discriminación, desigualdad e indiferencia por no tener una posición considerable.

Aunque, muchos no vemos dentro de lo que generalizamos; de qué existe gente con sueños, ganas de progresar y enseñar a otros a conocer nuestros derechos y obligaciones”.

Rodrigo Nuñez. rorithemaster@hotmail.com

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Muchos al expresar ese lenguaje decadente se sienten mejor, mientras que otros lo utilizan para su autodefensa.

Es un lenguaje que tiene sus códigos y buscan socializarlo normalmente en cualquier situación que se encuentren.

Si embargo, la mala palabra va deteriorando la imagen de las personas, con una actitud grotesca hacia los demás.

Por lo tanto, la comunicación se torna como algo normal y, a la vez enfermizo; porque la intensión del mensaje nunca termina de buena manera.

Si miramos detenidamente los niños de las escuelas o los jóvenes liceales en el ómnibus veremos como insultan al chófer o su compañero con gestos de risa y gracia por su hazaña.

Estas conductas negativas, para muchos jóvenes no son síntomas de que actúan mal, todo lo contrario, lo ven como si estuvieran autorrealizados.

En definitiva, ese inconsciente de tratar mal a las personas va hacia un camino de muchos rechazos y fracasos antes las metas que se proponen en la vida. Ya que, existe una sociedad que remarca las normas establecidas para que sean cumplidas.

AUTOR: RODRIGO NÚÑEZ. rorithemaster@hotmail.com

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Por lo tanto, el maestro es quien debe brindar ese ambiente pacífico, ya que tiene las herramientas necesarias para establecer la vinculación afectiva con los niños.

Es verdad que generar un ambiente de aula armonioso no es de todos los días, porque hay momentos que debemos atender las problemáticas más difíciles dentro de la misma.

Pues, pensar mantener un lugar organizado y tranquilo es cuestión de paciencia. Adaptándose a la diversidad para lograr transformormaciones en ellos y su medio.

Desde luego, las grandes transformaciones comienzan con la organización, la socialización y el diálogo recíproco entre educador-educando. Dando lugar a la construcción de conocimientos significativos, para el que aprende un saber nuevo.

Mientras que el docente procura saber enseñar, desde una postura crítica, reflexiva, con resultados positivos en la acción diaria de los niños.

…lo que no podamos lograr en el aula escolar no debe quitarnos tiempo, porque lo que se pierde no se vuelve a recuperar.

Queda seguir con lo que aún podemos mejorar hacia la transformación de nuevos talentos que tienen algo que dar y comunicar a su grupo.

Por lo tanto, debemos ser lógicos y optimistas de los éxitos de nuestros alumnos; pero lo irrecuperable no debe dejarnos sin aliento, ni alternativas para el cambio.

Siempre tendremos que velar por las simples cosas que son positivas, para que mañana se transformen en las grandes cosas.

AUTOR: RODRIGO NÚÑEZ. rorithemaster@hotmail.com

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