En el salón de actos del liceo N° 17, la Directora General del CES, Celsa Puente y los Consejeros Javier Landoni y Daniel Guasco presentaron tres spot dirigidos a tres públicos diferentes, que informan sobre la oferta educativa de los liceos públicos.

Las piezas serán difundidas a través de las redes sociales, en los ómnibus de Montevideo, gracias a un convenio con la Intendencia, en las pantallas +bus que funcionan en algunas líneas del transporte colectivo y en la pantalla del IMPO.

Más Información en

http://www.anep.edu.uy/anep/index.php/breves/1898-un-paso-al-futuro

unpasoalfuturo@ces.edu.uy

www.ces.edu.uy

FB: Liceos en Red.

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Según lo previsto, a las 15:00 horas, se inaugurará el centro emplazado en Joaquín Artigas entre Carapé y Paravis (Lomas de San Martín).

Posteriormente, a las 16:00 horas, quedará habilitado el establecimiento ubicado en Leandro Gómez y Libertad (Maldonado Nuevo).

Ambos actos serán encabezados por el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Profesor Wilson Netto, el Consejero Inspector Javier Landoni, el Director General de la UTU, Ingeniero Agrónomo Eduardo Davyt, la Consejera Profesora Rita Ferrari y el Intendente Departamental de Maldonado, Oscar De los Santos.

Estos nuevos espacios educativos, que funcionarán en dos turnos, dispondrán de una matrícula de doscientos estudiantes cada uno. Los cursos, que tienen una duración de un año, constituyen una respuesta a la demanda del departamento, que ha tenido un importante incremento demográfico, particularmente de población joven.

Los centros serán atendidos por equipos docentes estables con amplia dedicación, que permanecerán durante todo el turno y trabajarán en forma integrada.

La propuesta curricular gira en torno a tres áreas concretas de impronta tecnológica y creciente demanda en el mercado laboral: audiovisuales, robótica e informática.

Los edificios están enclavados en terrenos cedidos por la Intendencia Departamental de Maldonado (IDM), en el marco de un convenio bilateral sucrito en 2010 con la ANEP.

Este instrumento de cooperación prevé la realización conjunta y coordinada de programas de investigación y desarrollo en áreas específicas de los distintos subsistemas de la ANEP.

EDUCACIÓN EN PROYECTOS

La Consejera de la UTU, Profesora Rita Ferrari, informó que esta es una nueva propuesta educativa del Organismo, que está dirigida a jóvenes de entre 12 y 17 años de edad. Al respecto, consideró que se trata “de un nuevo escenario educativo, que recoge mucho de lo que la institución ha venido realizando en distintos formatos”.

Ferrari precisó que esta es una propuesta de formación y generación de aprendizajes fuertemente centrada en la construcción de proyectos, con una perspectiva de desarrollo de enseñanza integral.

Sobre el particular, señaló que esta herramienta de aprendizaje privilegia el desarrollo personal y lo vincula a las denominadas capacidades para el siglo XXI. En ese contexto, se promueve la apropiación tecnológica, “como forma de potenciar esos aprendizajes, en tres áreas concretas: audiovisuales, robótica e informática”, destacó.

“Estas líneas de trabajo nos permiten conectarlos con otros componentes que son claves para su desarrollo, como la generación de aprendizajes en el área de las comunicaciones, el razonamiento lógico, las ciencias humanas con un enfoque filosófico y todo lo atinente a la convivencia y los espacios recreativos”, puntualizó la jerarca.

Rita Ferrari afirmó que este es un nuevo esfuerzo de la institución por formar a los jóvenes, con el propósito de motivarlos y entusiasmarlos. En ese sentido, resaltó los aspectos más positivos del aprendizaje por proyectos, que se genera a partir de la necesidad de resolver problemas. “Se trata de un nuevo desafío que la institución se plantea y que tiene un aprendizaje muy vasto en estos desarrollos”, precisó.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

La consejera Ferrari aclaró que está propuesta está dirigida a jóvenes que están cursando el primer año de la Educación Media Básica, tanto de Secundaria cuanto de la UTU. En este caso, esta opción constituye una extensión del tiempo pedagógico.

“La intención es que ellos encuentren una forma de aprendizaje que puedan transferir a su trayecto curricular y así potenciar su propio desarrollo”, resaltó.

Ferrari destacó particularmente la construcción del desarrollo cognitivo, en lo que tiene relación con el lenguaje y el razonamiento lógico. Empero, aclaró que este proyecto también contempla a los adolescentes que no están integrados a la educación formal, a quienes se procurará acercar a las aulas.

La Consejera explicó que la asistencia a estos centros será acreditada, a los efectos que sea reconocida como parte del trayecto educativo. “Este es un camino que les permitirá iniciarse en la Educación Media Básica y entusiasmarse con el aprendizaje”, precisó.

Asimismo, reflexionó que el propósito de esta nueva experiencia es que el aprendizaje trascienda al mero ámbito del centro educativo, con un fuerte énfasis en lo territorial.

Finalmente, la Consejera Rita Ferrari elogió la valiosa cooperación de la Intendencia Departamental de Maldonado, que, además de ceder los terrenos para el emplazamiento de ambos centros, ha tenido una permanente actitud colaborativa con el desarrollo de la gestión educativa en el departamento.

Cabe destacar que la UTU tiene otros cuatro Centros Educativos Comunitarios en Montevideo, en los barrios Casabó, Casavalle, Bella Italia y La Teja.

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La actividad, que comenzará a las 10:00 horas en el Auditorio de la institución (General Flores 3591), será encabezada por el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Profesor Wilson Netto, el Consejero del CODICEN, Inspector Javier Landoni, el Director General del Consejo de Educación Técnico Profesional-Universidad del Trabajo del Uruguay, Ingeniero Agrónomo Eduardo Davyt, y el Director del ITS, Ingeniero Agrónomo Juan Pereyra. También estarán presentes autoridades del Consejo de Formación en Educación (CFE).

Cabe recordar que el otorgamiento de acreditaciones internacionales certificadas por la Universidad de Cambridge, se inscribe en el convenio suscrito el año pasado por la ANEP y la centenaria institución británica.

La firma del acuerdo permitió a la ANEP obtener el Certificado Oficial de Autorización de Centro Examinador, que acreditará los aprendizajes de estudiantes y docentes uruguayos, con el aval de la prestigiosa institución educativa del Reino Unido.

El acuerdo apunta a capacitar y mejorar de forma continua el nivel de los docentes de Inglés, lo cual, naturalmente, posibilitará una mejor calidad de la enseñanza de lenguas en las aulas uruguayas.

Asimismo, también los alumnos pueden acceder a la certificación progresiva en el transcurso de toda su escolaridad, lo cual mejorará sus perfiles de capacitación para la prosecución de sus respectivos trayectos educativos y, ulteriormente, laborales.

Los estudiantes de la UTU diplomados en esta oportunidad también participan en el proyecto “Fortalecimiento del Idioma Inglés” que gestiona el instituto, que en su primera edición, el año pasado, convocó a más de doscientas personas, de los cuales treinta son funcionarios y los restantes son alumnos.

Los cursos tienen una carga de cuatro horas semanales.

En este caso concreto, los egresados son noventa y cinco estudiantes y trece funcionarios del instituto.

Cabe destacar que esta experiencia de extensión educativa, que se desarrolla en modalidad extra-curricular, apunta a mejorar sustantivamente el conocimiento y el manejo de dicha lengua extranjera, a todos los actores educativos que así lo deseen.

ANALISTAS EN GENEXUS

En la oportunidad, las autoridades también entregarán quince certificados de Analista Genexus a los alumnos que aprobaron el curso respectivo, en el marco del proyecto Artech S.A.–ITS, que confiere al centro educativo el status de Academic Parteners.

Se trata de un proyecto único en el ámbito de la educación pública, que permite a los estudiantes acceder a una certificación de alto reconocimiento académico y que abre auspiciosas perspectivas en materia de inserción laboral.

El Director del Instituto Tecnológico Superior, Ingeniero Agrónomo Juan Pereyra, explicó que este proyecto de carácter inclusivo, que está destinado a los alumnos de tercer año que cursan Informática o la tecnicatura en Redes y Telecomunicaciones, tiene una importancia crucial en la formación académica de los jóvenes.

Al respecto, aclaró que los estudiantes egresan como bachilleres tecnológicos en Informática y como analistas en Genexus -que es un programa generador de programas- lo cual, a su juicio, constituye un importante valor agregado para sus futuros trayectos educativos.

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El acto de entrega de diplomas se concretará mañana, viernes 21 de febrero, a las 14:00 horas, durante un encuentro que se cumplirá en la sede de la Escuela Superior de Comercio “La Blanqueada” (Cornelio Cantera 2821).

La actividad será encabezada por el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Wilson Netto, el Consejero Inspector Javier Landoni, la Consejera del Consejo de Formación en Educación (CEF), Profesora Laura Motta -quien integra el grupo asesor del Programa de Políticas Lingüísticas- y representantes de la Universidad de Cambridge.

La Consejera, Profesora Laura Motta, explicó que esta es la primera etapa del cumplimiento del convenio bilateral suscrito entre la ANEP y la Universidad de Cambridge, que permite la certificación de los aprendizajes de Inglés de los estudiantes y docentes de todos los niveles de la Administración Nacional de Educación Pública, a través de exámenes internacionales.

“Estos son exámenes del más alto nivel”, destacó Laura Motta, quien precisó que “este proyecto se inscribe en el marco de la formación permanente en lenguas en todos los niveles de la educación pública que imparte la ANEP”.

Las evaluaciones propuestas se aplicaron durante el mes de diciembre, a docentes de Educación Inicial y Primaria, Educación Media y del Consejo de Formación en Educación.

La educadora informó que los docentes que rindieron examen surgieron de una preselección, que se realizó entre todos los postulantes que acudieron el llamado respectivo. Sin embargo, aclaró que quienes no fueron acreditados ahora lo podrán ser en el futuro.

Laura Motta recordó que antes los docentes tenían que certificar sus competencias en el ámbito de la educación privada. “Esta es una oportunidad que le otorga el sistema público a los educadores de acceder a la acreditación de una institución que tiene más de un siglo de certificaciones”.

La firma del convenio respectivo, que se concretó el 25 de noviembre pasado, permite a la ANEP obtener el Certificado Oficial de Autorización de Centro Examinador, que acreditará los aprendizajes de estudiantes y docentes uruguayos, con el aval de la prestigiosa y centenaria institución educativa británica.

Este acuerdo apunta a capacitar y mejorar de forma continua el nivel de los docentes de Inglés, lo cual, naturalmente, posibilitará una mejor calidad de la enseñanza de lenguas en las aulas uruguayas.

Asimismo, también los alumnos podrán acceder a la certificación progresiva en el transcurso de toda su escolaridad, lo cual mejorará sus perfiles de capacitación para la prosecución de sus respectivos trayectos educativos y, ulteriormente, laborales.

Cabe recordar que, en 2008, se conformó el Grupo de Trabajo en Políticas Lingüísticas, que integra a los directores de departamentos, coordinadores de programas e inspectores que tienen responsabilidades directas en programas de lenguas, poniendo en marcha la implantación del Programa de Políticas Lingüísticas.

El objetivo a mediano y largo plazo es que, en 2030, todas las personas que hayan estudiado en el ámbito de la educación pública puedan leer y escribir en Inglés y Portugués y eventualmente accedan al conocimiento de una tercera lengua en un nivel de usuario intermedio.

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El acto simbólico, que comenzará a las 14.00 horas, será encabezado por el Consejero del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Inspector Javier Landoni, autoridades del Consejo de Educación Secundaria (CES) y otras jerarquías del sistema educativo.

El flamante liceo –ubicado en Santín Carlos Rossi esquina Haití- que fue erigido con recursos propios y cuyas obras fueron ejecutadas en convenio con la Corporación Nacional para el Desarrollo (CND), cuenta con ocho aulas comunes, un laboratorio de Física y Química, un laboratorio de Biología, salón de usos múltiples, una sala de dirección, dos salas para Profesores Adscriptos, una sala de profesores, un salón de arte y dos talleres.

También cuenta con comedor, cocina, un depósito y demás servicios, que permiten atender adecuadamente la demanda de la comunidad educativa.

Cabe resaltar que el salón de actos, donde se desarrollarán las actividades extra-curriculares programadas por docentes y estudiantes, tiene techo ecológico, como otros centros educativos recientemente inaugurados.

Obviamente, el edificio –que está emplazado en un predio lindante con el Polo Tecnológico Industrial del Cerro (PTI-C)- dispone de un ascensor, además de otros aspectos, acorde a las normas legales vigentes en materia de accesibilidad.

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El acto, que comenzará a las 17:30 horas, será encabezado por el Presidente de la República, José Mujica, el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Wilson Netto y los Consejeros, Inspector Javier Landoni, Licenciado Daniel Corbo, Maestra Teresita Capurro, y Profesor Néstor Pereira.

Asimismo, estarán presentes los integrantes del Consejo de Educación Secundaria (CES), y las principales jerarquías del Ministerio de Educación y Cultura, encabezadas por el titular de la Cartera, Doctor Ricardo Ehrlich, además de legisladores y autoridades del ámbito municipal departamental y local.

La jornada estará caracterizada por una impronta festiva, lo cual coadyuvará a reafirmar el fuerte espíritu de pertenencia y compromiso de toda la comunidad educativa del referido instituto. En ese sentido, la comunidad educativa –con el concurso entusiasta del alumnado- prepara una programación artística que incluye, entre otros aspectos, la actuación de la conocida murga “Agarrate Catalina”.

POBLACIÓN DIVERSA

La población que estudia en este centro educativo -en dos turnos extendidos- refleja la diversidad y tiene una preponderante presencia de estudiantes procedentes de contextos sociales distintos, lo cual demanda un importante esfuerzo de la dirección y el cuerpo docente.

Este establecimiento liceal, que por su ubicación geográfica abarca una vasta zona densamente poblada de la capital, cuenta con 22 aulas comunes, salón multiuso, una sala para desarrollar actividades de apoyo, cuatro laboratorios (dos de Biología y dos de Química y Física), salón de audiovisuales y sala de informática, que está equipada acorde a las demandas en materia educativa. El edificio está erigido en tres plantas.

El liceo, donde se dictan cursos de primer ciclo (19 primeros, 14 segundos y 9 terceros) y de segundo ciclo (2 grupos de 4º año), tiene una población de aproximadamente 1.100 estudiantes, quienes son atendidos por más de un centenar de docentes, la mayoría de los cuales son de larga data. En total, el personal estable –incluyendo funcionarios que ejercen tareas de docencia indirecta y no docentes suma unas 150 personas.

Esa circunstancia incrementa considerablemente el nivel de compromiso con el aprendizaje de los alumnos, más allá de las dificultades originadas en sus complejos contextos sociales de procedencia y la frecuente desvinculación, que es el problema más relevante.

El centro recibe a adolescentes de los barrios Maroñas, Ituzaingó, Marconi, Gruta de Lourdes, Piedras Blancas y Casavalle, entre otros.

Los estudiantes con dificultades de aprendizaje e inserción son atendidos por un equipo multidisciplinario, que está integrado por psicólogos, asistentes sociales y docentes de apoyo.

COMPROMISO DOCENTE

El Director del Liceo Nº 13, Profesor Sergio Trías, reflexionó que se trata de un centro con una población muy numerosa, lo cual demanda aún mayor atención y coordinación entre todos los integrantes de la comunidad.

Al respecto, valoró la encomiable entrega del cuerpo docente, que trabaja con dedicación, atendiendo las demandas emergentes de una población compleja.

En torno a la convivencia, Trías precisó que el centro educativo recibe a adolescentes de varios barrios aledaños de contexto social problemático. Al respecto, recordó que este año se realizaron actividades conjuntas con diez escuelas, lo cual da una idea de la dimensión demográfica, social y cultural de la población.

“Se trata de una población heterogénea, la mayoría procedente de contextos complejos”, reflexionó Trías, quien recordó que –hasta 2012- en el liceo funcionó el Programa Impulso a la Universalización del Ciclo Básico (PIU). Tras el paréntesis de este año, será reimplantado a partir de 2014.

El proyecto, que cuenta con apoyo de UNICEF, apuesta activamente a la continuidad

educativa y la mejora de los aprendizajes, mediante diversas herramientas pedagógicas de acento inclusivo, que incluyen la provisión de alimentación y vestimenta.

Trías manifestó que el mayor problema es la desvinculación, que es consecuencia del origen familiar de los estudiantes. Al respecto, destacó que es frecuente que los adolescentes abandonen sus estudios para ingresar prematuramente al mercado de trabajo, cuidar a sus hermanos o hacerse cargo de las tareas del hogar.

Según el educador, esta situación –que está naturalmente fuera del control y trasciende al esfuerzo de la comunidad educativa- tiene su correlato estadístico en la alta tasa de repetición.

Trías aclaró que, en este caso, pesa en forma determinante la falta de apoyo, acompañamiento y motivación de los referentes adultos de las familias, muchos de los cuales solamente han cursado el ciclo escolar.

No obstante, precisó que este cuadro “no refleja la realidad de los alumnos que sí concurren a estudiar con asiduidad y tienen un importante sentimiento de pertenencia”.

UN CAMBIO RADICAL

Sergio Trías valoró las obras de refacción y acondicionamiento realizadas en el edificio, en el marco del plan “ANEP en Obra”. Al respecto, dijo que los trabajos tuvieron un impacto muy positivo, más allá que se desarrollaron durante el año lectivo.

Trías admitió que el local padecía una importante situación de deterioro, que transformaba a este espacio educativo en un lugar no propicio para trabajar.

El proyecto incluyó el cambio total de aberturas (puertas y ventanas), la renovación a nuevo de la red eléctrica, la reconstrucción de gabinetes higiénicos a nuevo y trabajos de impermeabilización y acondicionamiento general de todos los ambientes.

Empero, la fase más trascendente de las obras fue la reconstrucción total del cielo raso del tercer nivel, donde antes de la intervención arquitectónica eran visibles hasta las vigas.

La última etapa del programa incluye la pintura total del edificio. Al respecto, Trías destacó que los estudiantes han respetado todos los arreglos, lo cual constituye un positivo síntoma y “que los adolescentes sienten cariño por su liceo”.

Al respecto, destacó que este año los adolescentes han demostrado un gran compromiso con el centro, participando activamente en la reparación de bancos y en tareas de jardinería.

Al tiempo de afirmar que las obras significaron “un cambio radical”, Trías precisó que lo que queda por delante es muy desafiante, fundamentalmente en lo que atañe a la vinculación y la relación con las familias, que suele ser compleja.

“El nivel de participación de los adultos es muy bajo. Necesitamos talleres para padres. Es indispensable acercarlos para que ayuden en la educación de sus hijos”, reafirmó.

Sergio Trías culminó expresando que, pese a los problemas, “este año cierra con un balance positivo, ya que terminamos con un liceo casi nuevo que brinda las condiciones adecuadas para poder educar”.

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Dos de estos equipos serán emplazados y presentados el miércoles 6 de noviembre, durante sendos actos que se realizarán, a partir de las 9:30 horas, en la Escuela Técnica Arroyo Seco (Agraciada 2544) y en el Liceo Nº 63 “Idea Vilariño” (Ernesto Herrera 790 y María Orticochea).

Ambas actividades serán encabezadas por el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Wilson Netto, el Consejero del CODICEN, Inspector Javier Landoni, y altas autoridades de los Consejos de Educación Secundaria (CES) y de Educación Técnico Profesional-Universidad del Trabajo del Uruguay (CETP-UTU).

El proyecto prevé la instalación de tres aparatos dobles en cada uno de los diecinueve centros educativos de Montevideo y el Interior seleccionados a tales efectos, que pueden ser usados por seis adolescentes a la vez.

Por sus peculiares características, los equipos permiten realizar trabajos físicos con el tronco, miembros superiores y miembros inferiores, completando así la secuencia de musculación deseada.

El Coordinador de Cultura Física de la UTU, Profesor Daniel Domenech, reflexionó que el proyecto apunta a estimular y mejorar la práctica de la educación física, pero también a generar una positiva interacción y el encuentro entre pares.

El educador explicó que estos ejercicios no entrañan ningún riesgo para quienes lo realizan, ya que se trata de actividades de movilidad articular en las cuales se trabaja con el propio peso del cuerpo. Al respecto, aclaró que los docentes responsables le indican a los jóvenes cuáles son las posturas correctas.

Además de realizar una actividad saludable, la clave es desarrollar una experiencia de socialización y convivencia compartida, acorde con un nuevo paradigma en materia de participación del colectivo estudiantil, focalizando el encuentro en una actividad saludable.

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La ceremonia, que comenzará a las 11 horas en el centro educativo emplazado en avenida Arocena 1919 esquina Lieja, será encabezada por el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Wilson Netto, los consejeros Inspector Javier Landoni y Profesor Néstor Pereira, el Director General del Consejo de Educación Secundaria (CES), Profesor Juan Pedro Tinetto, y demás integrantes del Organismo y autoridades del Ministerio de Educación y Cultura (MEC).

En la oportunidad, serán recibidos ex alumnos expulsados durante el gobierno autoritario por su actividad sindical, quienes, en muchos casos, perdieron su calidad de estudiantes. Entre ellos se encuentra la compositora y cantante Laura Canoura.

Según lo previsto, las autoridades harán entrega a los ex alumnos de copias de una resolución del CES, que documenta el levantamiento de las sanciones y las elimina de los respectivos legajos estudiantiles.

Según información recopilada en los archivos del liceo, sólo en el mes de setiembre de 1973, las autoridades de facto de la época sancionaron a 150 estudiantes del Liceo Nº 15.

El encuentro, será un acto de reparación simbólica que reivindicará a personas que fueron ilegalmente privadas del derecho a estudiar.

HALLAZGO DEL PASADO

La idea de esta celebración se originó en junio del año pasado, cuando una Brigada del programa Uruguay Trabaja del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), que realizaba tareas de mantenimiento y limpieza en el centro educativo, descubrió en una pared del edificio una inscripción en crayola, que data de hace cuarenta años, la cual refiere al golpe de Estado consumado el 27 de junio de 1973.

Para agasajar a los ex estudiantes que serán homenajeados, alumnos y docentes del Liceo Nº 15 prepararon una cartelera de fuerte acento testimonial, que registra, mediante recortes de diarios de la época, la peripecia individual de los educandos que fueron sancionados.

El Director del centro educativo, Profesor Oscar Destouet, informó que está confirmada la presencia de dos ex estudiantes que llegarán desde el exterior para participar en la ceremonia, uno desde México y el otro desde la Argentina.

Informó que también participarán delegaciones de estudiantes y docentes de otros liceos, que se sumarán a la histórica celebración.

El educador recordó que la idea del homenaje se originó en la inscripción encontrada el año pasado en una de las paredes del liceo, lo cual motivó una investigación en los archivos estudiantiles.

BÚSQUEDA POSITIVA

La pesquisa administrativa permitió localizar los expedientes de los estudiantes sancionados, lo cual facilitó su individualización y el ulterior trabajo de rastreo, a los efectos de invitarlos a la jornada.

“Si bien no llegamos a encontrar a todos los ex estudiantes que fueron víctimas de las sanciones, sí logramos buenos resultados. Prácticamente, todos los días se suman personas a esta celebración”, destacó.

Al respecto, señaló que está plenamente confirmada la llegada de una ex estudiante que actualmente reside en México, quien es una renombrada académica de la Universidad Autónoma de México (UNAM).

Asimismo, precisó que también se contará con la presencia de una persona residente en Buenos Aires, quien también anunció que concurrirá al homenaje.

Destouet afirmó que se han recibido numerosos mensajes de adhesión a la actividad programada para mañana, jueves, procedentes de Israel, México, España y Venezuela, entre otros países.

Destacó que incluso llegó una muy emotiva carta desde Buenos Aires, escrita naturalmente por un ex alumno que hoy es adulto, “que trasmite el testimonio de un adolescente de 16 años de edad. Por supuesto, durante el acto se dará lectura a ese mensaje”.

EXPECTATIVA Y ENTUSIASMO

Con respecto a cuál fue la reacción de los actuales estudiantes, Destouet comentó que “hay expectativa, entusiasmo y ansiedad por las personas que visitarán nuestro liceo”.

“El hallazgo de la inscripción en muchos casos motivó el asombro de los chicos. Incluso, les removió historias y relatos que escucharon de los adultos.

Esto está unido a historias personales y familiares. Ahora, saben que lo que se les dijo es verdad y parte de nuestro pasado”, afirmó enfáticamente el educador, que es profesor de Historia.

En ese contexto, explicó que el hecho que los estudiantes estén cursando el segundo ciclo de Educación Secundaria, “facilita la comprensión de los temas, porque existe más madurez para interpretarlos”.

Destouet expresó que “hay que compartir los relatos. Este es un proceso interesante, que supone un buen intercambio intergeneracional. Ellos perciben que algo importante pasará este jueves en el liceo”.

Actualmente, el Liceo Nº 15 “Ibiray” tiene una matrícula de más de novecientos estudiantes, quienes cursan de 4º a 6º años (Segundo Ciclo) y funciona en dos turnos extendidos.

Según Oscar Destouet, desde que asumió la dirección del centro, la idea fue construir un proyecto educativo de puertas y ventanas abiertas, donde los estudiantes puedan ejercer plenamente su libertad y sus derechos.

Montevideo, 30 de octubre de 2013

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La jornada, que se desarrollará hasta las 16:00 horas en la Escuela Técnica Pedro Figari del Consejo de Educación Técnico Profesional-Universidad del Trabajo del Uruguay (CETP-UTU) -Peatonal Sarandí 476- con la participación del Consejero del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Inspector Javier Landoni, se inscribe en una amplia batería de acciones desarrollada por el sistema educativo, con el propósito de informar y sensibilizar a los actores educativos y sociales en torno a este problema.

El sistema educativo ha venido desarrollando diversas estrategias institucionales para el abordaje del autismo en los niños y los adolescentes, con criterios que combinan herramientas pedagógicas e inclusivas.

Las actividades se han nutrido con la amplia participación de educadores, estudiantes y familiares, transformándose, a la sazón, en auténticas experiencias de aprendizaje compartido.

Al respecto, cabe destacar que, desde el año pasado, esta funcionando un grupo de trabajo integrado por representantes del Consejo Directivo Central, de los Consejos de Educación, de los sindicatos de la enseñanza, del Ministerio de Salud Pública y de la Federación Autismo Uruguay.

Los aportes de los diversos miembros de esta comisión interinstitucional, coadyuvan a ampliar el horizonte del debate, con miradas que exceden la mera visión educativa.

El trabajo apunta también a promover nuevas herramientas de inclusión y socialización en los centros educativos, tanto dentro como fuera del ámbito áulico, que contemplen las demandas de los niños, los adolescentes y sus familias.

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El encuentro, que será encabezado por el Consejero del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Profesor Javier Landoni, y el Director General del CETP-UTU, Ingeniero Agrónomo Eduardo Davyt, se desarrollará, a partir de las 16:00 horas, en el Campamento Salvador Maua del Ministerio de Turismo y Deportes, en el balneario Parque del Plata, departamento de Canelones.

En este cuarto encuentro, participarán ochenta estudiantes de centros educativos de Artigas, Salto, Paysandú, Río Negro, Soriano, San José, Colonia y Flores.

El proyecto tiene el propósito formar líderes grupales, que fueron previamente seleccionados por los docentes por su carisma y aptitudes naturales de liderazgo. En ese contexto, los jóvenes participarán en charlas y diversas actividades recreativas, experiencia que ulteriormente replicarán en sus propios departamentos de origen.

El coordinador del área deportiva de UTU, Profesor Daniel Domenech, consideró que el encuentro será propicio para hacer el lanzamiento oficial del programa de capacitación de líderes.

“Lo que se busca es que los líderes estudiantiles sean referentes para sus compañeros. La idea es promover un liderazgo positivo y que se replique en los centros educativos”, explicó el educador.

Domenech puntualizó que el propósito es “generar un gran impacto en una población mayor y cambiar la figura del líder promoviendo cuestiones positivas”.

En otro orden, destacó que el programa apunta particularmente a la integración y la recreación entre pares. Al respecto, precisó que en esta oportunidad se trabajará con Pinto Deportes, de Educación Secundaria.

También se proyecta generar instancias de integración con el Programa Campamentos Educativos de la ANEP, en el cual participan estudiantes y docentes de todos los niveles.

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