El acto público se realizará el jueves 19 de noviembre, a partir de las 12:30 horas, en la Antesala de la Cámara de Senadores Zelmar Michelini del Palacio Legislativo (Avda. de las Leyes s/n, ingreso por la Avda. General Flores, presentando la cédula de identidad).

En la oportunidad, se informará acerca de las instituciones reconocidas con el Premio Nacional, la Mención de Honor y las 4 Menciones Especiales del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos “Óscar Arnulfo Romero” – OEI-Fundación SM.

El acto será encabezado por el Director de la Oficina de la OEI-Mercosur en Uruguay, Magíster Ignacio Hernaiz, y contará con la participación del Consejero del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Néstor Pereira, del Director de la Dirección de Derechos Humanos del CODICEN, Doctor Martín Prats, de la Directora de Educación del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Profesora Rosita Inés Angelo, y otras autoridades.

La experiencia premiada a nivel nacional, teniendo en cuenta el contexto social y educativo del centro, será distinguida con un Diploma Acreditativo de Uruguay y con la participación de un representante o responsable del programa en un acto, que se celebrará en Lima, Perú, el 3 de diciembre de 2015.

En dicha ceremonia, se anunciará el ganador a nivel iberoamericano, cuyo premio consistirá en la entrega de un Diploma Acreditativo y de un cheque por valor de 20.000 dólares que, necesariamente, deberá ser invertido en el programa premiado.

Finalistas

Liceo No1 – Paso de los Toros, Tacuarembó

Título: “Experiencia educativa”

Referentes: Gisell Romero y Lorena Viera de las Muñecas

Resumen: Proyecto que apostó al incentivo y promoción de una educación basada en valores, fomentando una mayor participación, compromiso y sentido de pertenencia de todos los actores de la comunidad educativa y la familia.

Liceo N° 1 «Carlos Brignoni» – Trinidad, Flores

Título: » Narices Rojas. Arte y Educación»

Referente: Daniela Mieres

Resumen: Experiencia realizada por estudiantes y ex estudiantes de Bachillerato, que se presentó en espacios no convencionales, como centros sociales y plazas, motivados por el deseo de presentarse ante un público, exhibiendo su actuación clown enfatizando en la democratización educativa y cultural para su comunidad.

Liceo N°18/Liceo N° 26/Liceo 28 – Montevideo

Título: “Vivenciando nuestros derechos”

Referentes: Claudia Artigas y Katty Szollossy

Resumen: Las docentes desarrollaron junto a sus estudiantes del 2012 al 2014, diversos proyectos vinculados a los derechos humanos, enfocadas en la convivencia, violencia de género y vulneración de derechos, entre otros.

Escuela Técnica Tala – Consejo de Educación Técnico

Profesional-UTU – Tala,Canelones

Título: “Sembrando Derechos”

Referente: Prof. Cecilia Fernández

Resumen: Este proyecto apostó a la inclusión en la Educación Media formal a la población rural adulta, a través del programa que implementaron “Rumbo Modalidad Rural” – Educación Media Básica para Adultos y Extra Edad del Medio Rural.

Liceo No1 – Sauce, Canelones

Título: “Convivencia en los centros educativos”

Referente: Claudia Alem

Resumen: Desarrollaron actividades en el centro educativo que apuntaron a mejorar la convivencia y fomentar más compañerismo entre los alumnos, a raíz de las peleas que se venían dando entre los estudiantes.

Escuela No 8 “Dr. Miguel C. Rubino” – Durazno

Título: “Convivencia”

Referente: Judith Elizabeth Torena López

Resumen: Actividades que se realizan con los escolares y la comunidad, replanificadas anualmente, que tienen como objetivo principal mejorar convivencia a través del fomento de la salud y la educación.

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Al respecto, cabe consignar que en 2014, la recaudación de este tributo -a valores constantes y en un ejercicio normal- trepó a más de 1.500 millones de pesos, marcando un pico histórico.

La actividad, que se realizó en la sala de conferencias del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, fue encabezada por el Consejero Profesor Néstor Pereira, el Director General de Rentas, Licenciado Joaquín Serra, la Directora de la Dirección Sectorial Económico Financiera del CODICEN, Contadora Sandra Guerra, y la titular de la Gerencia de Recursos Propios, escribana Gabriela Silva.

Como se sabe, este tributo financia, además de la alimentación de los niños que asisten a centros del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) de contexto social complejo, el transporte escolar para discapacitados, reparaciones locativas por convenio con las Comisiones de Fomento, la cobertura de emergencia móvil de los alumnos y la seguridad de los centros educativos, entre otras prestaciones y programas asistenciales.

TRIBUTO SOLIDARIO

Se trata de un tributo de impronta solidaria e inclusiva, que procura democratizar el acceso a la educación pública y a mejorar la calidad de vida de la población procedente de los sectores socialmente más vulnerables.

Los contribuyentes que deberán tributar ante la DGI son los propietarios, promitentes compradores, usufructuarios y poseedores de padrones rurales con explotación agropecuaria, que en su conjunto superen las 300 hectáreas índice coneat 100.

La Directora de la Gerencia de Recursos Propios, Escribana Gabriela Silva, explicó que el propósito del convenio, en el marco de la Ley 19.333, es que la Dirección General Impositiva se haga cargo de recaudar el tributo de los padrones rurales que tienen explotación agropecuaria.

Al respecto, precisó que en este caso, los contribuyentes deberán presentar las respectivas declaraciones juradas ante la DGI, a los efectos de posibilitar la correspondiente liquidación del impuesto.

Asimismo, explicó que todos los contribuyentes que no tienen explotación agropecuaria y que poseen propiedades cuyo valor catastral exceda el mínimo no imponible -que es de $ 130.154- abonarán el Impuesto de Enseñanza Primaria a través de la red de cobranzas y los locales de pago habilitados, al igual que los propietarios de inmuebles urbanos y suburbanos.

En ese contexto, anunció que, “a partir del próximo 1º de setiembre, en las páginas de la ANEP y de la DGI se publicará la información indispensable, incluyendo los simuladores para el caso del organismo recaudador estatal y, en nuestro caso, la deuda expuesta en todos los locales”.

Por supuesto, según cada situación, se podrán realizar consultas telefónicas a ambos organismos (al 1344, de la DGI) y al 2409 2070, en el caso de la oficina recaudadora del Impuesto de Enseñanza Primaria.

Gabriela Silva reveló que, el año pasado, la recaudación por el tributo alcanzó un récord histórico a valores constantes en un ejercicio fiscal normal, trepando a los 1.500 millones de pesos. Al respecto, puntualizó que hubo un período en el cual, por ley, se otorgaron facilidades de pago a contribuyentes morosos, lo cual posibilitó la recuperación de deuda atrasada.

UNA INYECCIÓN DE RECURSOS

La jerarca estimó que, con la reimplantación del gravamen a los propietarios de inmuebles rurales, se logrará una recaudación adicional del entorno de los 400 millones de pesos, que obviamente se sumará a los aportes vertidos por los contribuyentes que venían tributando hasta el presente. Empero, aclaró que esta expectativa es un mero estimativo, porque habrá que aguardar el procesamiento de los certificados y de la documentación correspondiente.

La profesional explicó que, este aporte pecuniario será también transferido a la escuela pública, acorde a lo que determina la nueva normativa vigente.

Finalmente, Gabriela Silva anunció que, a partir de 2018, y tal cual lo establece la ley, la totalidad de la gestión del Impuesto de Enseñanza Primaria –incluyendo el cobro del tributo a los padrones urbanos y suburbanos- pasará a la égida operativa de la DGI. “Es el organismo recaudador y tiene experiencia acumulada y herramientas para hacerlo”, concluyó.

El Consejero del CODICEN, Profesor Néstor Pereira, valoró la cooperación interinstitucional con la DGI que contribuirá a la recaudación de este tributo, así como la percepción de recursos adicionales para volcar en la escuela pública, particularmente en el vital rubro alimentación.

Al respecto, reflexionó que este aporte propenderá a la mejora de los aprendizajes y del desarrollo humano de los beneficiarios, lo cual, según afirmó enfáticamente, es un motivo de celebración.

Por su parte, el titular de la DGI, Licenciando Joaquín Serra, recordó que de cada tres pesos que se recaudan por concepto de pago del tributo, dos están destinados a la alimentación de los escolares.

El pago del gravamen en esta modalidad se podrá efectivizar en tres cuotas, la primera de las cuales deberá ser abonada en el próximo mes de setiembre.

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El encuentro, que es organizado por el Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y por el Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA), está dirigido a tomadores de decisión, parlamentarios, profesionales de la educación formal y no formal, organizaciones de la sociedad civil, personal de organismos internacionales, agencias de cooperación y público en general.

La actividad, que será encabezada por el Presidente del CODICEN, Profesor Wilson Netto, se iniciará a las 9:00 horas, con la presentación de la Orquesta Juvenil de Clarinetes de Tala y continuará con la exposición del Consejero del CODICEN, Profesor Néstor Pereira; la Directora Sectorial de Planificación Educativa del CODICEN, Maestra Graciela Almirón; y de la Coordinadora Residente de las Naciones Unidas en Uruguay, Denise Cook.

A las 9:40, se desarrollará una mesa redonda moderada por Diego Rossi, Coordinador del Programa de Educación Sexual, en la cual el Sociólogo y especialista en Políticas Sociales de UNICEF, Gustavo de Armas, expondrá

acerca de la “Educación sexual, derechos y construcción de la ciudadanía en el Uruguay presente y futuro. Desafíos y oportunidades en la educación de niños/as y adolescentes en Uruguay, examinados desde la perspectiva de derechos”.

Además, la Profesora y Psicóloga de la Universidad de los Andes, Colombia, Elvia Vargas Trujillo, brindará una charla acerca de la “Educación de la sexualidad y el bienestar: más allá de la salud sexual y la salud reproductiva”.

Por último, el Sociólogo y Especialista en Políticas Sociales de la Universidad de la República, Fernando Filgueira, abordará la “La educación para la ciudadanía en el Uruguay que viene”.

Al cierre se propiciará un debate, que finalizará con las reflexiones del Coordinador del Programa de Educación Sexual, Diego Rossi, y de la Oficial a cargo de la oficina de UNFPA en Uruguay, Sonia Martinelli-Heckadon.

Cabe destacar que en esta oportunidad, el evento se transmitirá al interior del país a través de los Centros MEC, centros de la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) e Institutos de Formación Docente (IFD).

Cabe recordar que, en 2007, el gobierno, a través del CODICEN, con el apoyo del UNFPA entre otros cooperantes, puso en marcha el Programa Nacional de Educación Sexual, uno de los pocos con sostenibilidad en la región de América Latina y el Caribe.

Este proyecto, fundamental para el desarrollo de la población adolescente y

juvenil del Uruguay, además de otorgar información sobre salud sexual yreproductiva para la toma de decisiones responsable y autónoma, contribuye de forma importante al fomento de relaciones de equidad y respeto entre adolescentes y jóvenes y a la creación de competencias ciudadanas.

Los objetivos de esta iniciativa son visualizar la importancia de la educación sexual para la convivencia y la promoción de la ciudadanía y debatir sobre los desafíos que se enfrentarán en los próximos años.

Esta instancia pondrá énfasis en la educación sexual como un derecho humano y su contribución a la promoción del respeto, la autonomía, los derechos humanos, la toma de decisiones informadas, la igualdad de género, y la convivencia ciudadana en el ámbito educativo y en la sociedad.

Fuente Imagen: noticiasmasimportant.blogspot.com

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El acto central se desarrollará en el Hipódromo de Maroñas a partir de las 13:00 horas y contará con la presencia de autoridades educativas y del Ministerio de Salud Pública (MSP), odontólogos e higienistas y más de 600 escolares de 21 escuelas de Montevideo.

Más tarde, desde las 14:00 horas, el personaje animado del Programa, “Pillo el Cepillo” presentará tres canciones nuevas -junto al actor Coco Echagüe- para promover el cuidado de la salud bucal en los niños. El cierre estará a cargo del grupo “Los Fatales”.

El “Programa Escolar de Educación para la Salud Bucal” –creado a mediados de 2005 en el ámbito de la Presidencia de la República, que ahora funciona como Unidad Ejecutora del MSP- brinda cobertura odontológica a alrededor del 20% de la población infantil del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), actualmente, más de 64 mil niños por año, en todo el país, de los cuales un 85% viven en el Interior, con un equipo integrado por 92 odontólogos y 14 higienistas en odontología.

Concretamente, la cobertura alcanza a 175 Escuelas Urbanas y a 502 escuelas rurales. En total son 64.128 niños en cobertura.

LOGÍSTICA EFICIENTE

La selección y la organización de los centros educativos a los que llega el Programa se realiza a través de la Inspección del CEIP y la compra de insumos y el pago a los odontólogos y higienistas se efectiviza también desde Primaria, con recursos que transfiere el MSP de su presupuesto.

Asimismo, el Programa cuenta con 8 vehículos distribuidos en diferentes departamentos, de los cuales, 4 están equipados con un consultorio rodante.

Del Programa participan, además del MSP, la ANEP, el CEIP y la Facultad de Odontología de la Universidad de la República (UDELAR), con el apoyo del Ministerio de Defensa Nacional (MDN), el cual aporta la locomoción, y de ANCAP, que proporciona el combustible necesario.

En la Rendición de Cuentas de 2012 se estableció que el Programa se transformara en una Unidad Ejecutora del MSP, como servicio descentralizado, y se constituyó la Comisión de Salud Bucal Escolar -cuya sede se ubica en Agraciada 3253 (Montevideo)- que está a cargo de la gestión.

PROPUESTA SOLIDARIA

El Consejero del CODICEN, Profesor Néstor Pereira, señaló que los esfuerzos actuales están orientados a “seguir fortaleciendo” el Programa, que se sustenta en “cuatro principios fundamentales”.

En ese sentido, se trata de una propuesta “solidaria, educativa, preventiva y asistencial”, en cuyo marco, se desarrollan actividades vinculadas a “la educación de los niños, y por ende a las familias. Se trabaja especialmente en áreas rurales y en zonas de vulnerabilidad”.

“Todas las instituciones que intervienen tienen el objetivo de fortalecer la educación en materia de higiene bucal, por la importancia que tiene la boca para cualquier ser humano, en su autoestima, en su capacidad de poder sentirse potente para encarar su integración social, lo cual impacta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la salud global del individuo”.

En cuanto al aspecto preventivo, el cuerpo de odontólogos “trabaja para poder detectar los problemas y coordinar acciones que permitan, a los niños y a las familias, darles una continuidad acerca de los hábitos de higiene, que son fundamentales”.

“En un Programa como este no resulta atractivo pensar exclusivamente en la asistencia, sino poder generar acciones educativas que sean sostenibles. Sin embargo, en casos particulares, se hace asistencia, porque hay niños que necesitan una intervención diferente que, en algunos casos se hace a través del Programa, y en otros, mediante la coordinación con ASSE”, afirmó el Consejero.

Fuente Imagen: www.am550laprimera.com

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El simbólico acto, que contará con la presencia del Consejero del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, Profesor Néstor Pereira, y de otras autoridades del sistema educativo, se realizará el miércoles 4 de junio, a las 18 horas, en el Salón de Actos del IPA.

La Directora del IPA, Profesora Bettina Corti, explicó que durante la intervención de la dictadura en el Instituto, la noche del 5 de setiembre de 1973, el encargado de Secretaría de la época, Eduardo Pereda, se llevó consigo la campana que se utilizaba para anunciar el ingreso y egreso de las aulas.

El funcionario conservó la campana durante cuarenta años, incluso en el exilio y durante las mudanzas que vivió. En esos años, fue grabándole inscripciones con fechas relevantes, por ejemplo 1950, la fecha de la Ley de creación del IPA, cuando abrió sus puertas por primera vez, y también exhibe la fecha en que el centro educativo fue intervenido.

Pereda devolvió la campana al CODICEN el 5 de setiembre de 2013, y, desde ese momento, se proyectó el simbólico acto que se realizará el miércoles 4.

“Es un honor que me haya tocado vivir este momento y para la institución esta campana ha resguardado en las manos de Pereda la libertad de opinión, de pensamiento, la democracia y todos los mandatos fundacionales que este instituto no perdió más allá de la dictadura”, valoró Corti.

Fuente Imagen: www.radiouruguay.com.uy

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La entrega de los diplomas respectivos se concretó en la sede central de UTU, durante un acto que fue encabezado por el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Profesor Wilson Netto, el Consejero Profesor Néstor Pereira, el Director General de la UTU, Ingeniero Agrónomo Eduardo Davyt, y los Consejeros Profesora Rita Ferrari y Maestro Técnico César González.

También estuvieron presentes el Consejero del CODICEN Licenciado Daniel Corbo y la Directora General del Consejo de Educación Secundaria, Profesora Celsa Puente, entre otras altas autoridades del sistema educativo.

La ceremonia contó con la presencia de la senadora Lucía Topolansky, quien fue especialmente invitada al encuentro.

Además de las acreditaciones que documentan el merecido reconocimiento, todos los jóvenes recibieron tablets de obsequio, que fueron donadas por ANTEL, que también se sumó a la celebración.

CREATIVOS PROYECTOS

Escuela Técnica de Pando (Canelones), a la Escuela Técnica de Rafael Peraza (San José), a la Escuela Técnica de Paysandú y a la Escuela Agraria de Guichón (Paysandú).

Los adolescentes participaron exitosamente en ferias y muestras nacionales e internacionales, con novedosos trabajos en energías renovables, eficiencia energética, investigaciones en el área medioambiental, química, ingeniería e informática, entre otras materias específicas.

En ese contexto, se destaca una inusual investigación arqueológica e histórica sobre Melchora Cuenca, quien fue esposa del caudillo José Gervasio Artigas, que estuvo a cargo de un colectivo estudiantil de la Escuela Técnica de Guichón y fue reconocida por la UNESCO.

El multitudinario y emotivo acto se desarrolló en un ambiente festivo, por la activa participación de docentes, estudiantes y familiares, que en muchos casos viajaron cientos de kilómetros para acompañar a sus hijos.

GENERAR OPORTUNIDADES

Wilson Netto y la Senadora Lucía Topolansky hacen entrega del certificado y de la Tablet de Antel a Juan Ignacio Rodríguez de la Escuela de Canelones único ganador en Latinoamérica del Google Code in del 2013.

El Presidente del CODICEN, Profesor Wilson Netto, manifestó su deseo de “abrazar” a estudiantes, docentes y padres, por el trabajo, el esfuerzo y el compromiso desplegado y por cumplir con las expectativas de la sociedad uruguaya.

Al tiempo de reiterar que la UTU es la articuladora entre la ciencia y la tecnología, el orador proclamó la necesidad de seguir generando oportunidades y la convicción que todos los jóvenes pueden formarse en las aulas públicas.

El jerarca destacó el éxito de la educación en proyectos, que pone particular énfasis en el trabajo colectivo, el espíritu colaborativo y la potenciación de las fortalezas.

En otro orden, resaltó logros como el del boleto gratuito para todo el estudiantado, las obras de infraestructura y los programas de carácter y acento inclusivo, los cuales, a su juicio, generan nuevos espacios de libertad.

Finalmente, Wilson Netto consideró que el gran desafío del presente es encontrar caminos de dignidad y asumir nuevos desafíos en materia educativa.

El Director General de UTU, Ingeniero Agrónomo Eduardo Davyt, consideró plausible la iniciativa de reconocer a los estudiantes que se han destacado por su espíritu emprendedor y su compromiso con los aprendizajes.

En ese contexto, reafirmó el superlativo valor de la producción del trabajo en proyectos, que, según afirmó, estimula la innovación y los deseos de superación de los jóvenes.

EL CAMINO DEL SABER RECOMPENSA

Finalmente, Davyt reflexionó que la clave es seguir construyendo educación tecnológica de calidad, para responder a las demandas de un país en crecimiento.

Hablando en representación del colectivo estudiantil, Luciano Toma, del Instituto Tecnológico Superior de Paysandú, manifestó su beneplácito y emoción por los reconocimientos recibidos, los cuales, a su juicio, prestigian a la UTU.

Al tiempo de afirmar que estos galardones motivan a los jóvenes a asumir nuevos desafíos, agradeció a la institución que los cobijó por brindarles los aprendizajes y las herramientas cognitivas que les permitieron descubrir su intrínseca capacidad de hacer y superarse y participar con éxito en muestras nacionales y del extranjero.

El joven culminó su breve oratoria proclamando un slogan que está ya internalizado entre los estudiantes: “vení a la UTU, porque el camino del saber recompensa”.

Fuente: Secretaría de Relaciones Públicas del CODICEN

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Los actos de colación de grado que se sucedieron en todo el territorio -cerrando un ciclo de esfuerzo, dedicación y, en muchos casos, sacrificiopersonal- reflejan las posibilidades que, en lo inmediato, ostenta la educación pública uruguaya para continuar afirmando su oferta de capacitación, para que todos los habitantes del Uruguay accedan al lugar que les corresponde en las aulas del sistema público de enseñanza.

Sólo en Montevideo, los institutos dependientes del Consejo de Formación en Educación (CFE), entregaron sus títulos a unos 396 nuevos docentes, de los cuales, 128 corresponden a noveles maestros egresados de los Institutos Normales (IINN) “María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez”, en las especialidades de Educación Inicial y Educación Común.

Otros 254 nuevos profesionales, son egresados del Instituto de Profesores “Artigas” (IPA), quienes ejercerán en la Educación Media –en diversas especialidades- y otros 14, son titulados en el Instituto Nacional de Enseñanza Técnica (INET), los cuales, serán Maestros Técnicos y Profesores en el Consejo de Educación Técnico Profesional-Universidad del trabajo del Uruguay (CETP-UTU), y también podrán brindar su aporte a los liceos del Consejo de Educación Secundaria (CES).

Además, deben considerarse, y sumarse, los 943 egresos registrados de los 22 Institutos de Formación Docente (IFD) –instalados en todo el país, en los que se imparten las carreras de magisterio y, en algunos, también profesorados- y de los 6 Centros Regionales de Profesores (CERP), con los cuales, el CFE cubre las aspiraciones de alcanzar la profesión de educador a todos los habitantes del territorio, en su propio lugar.

ASUMIR COMPROMISO

Oportunamente, durante la entrega de títulos a los maestros en Montevideo, la Consejera del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Maestra Teresita Capurro, expresó su satisfacción y su deseo por construir “una escuela llena de pueblo y un pueblo lleno de escuelas”. La jerarca valoró, que esto ocurrirá cuando “la sociedad se conmueva y nuestros jóvenes sientan la necesidad de ser maestros”.

La educadora instó a rescatar de la tradición los elementos positivos y a identificar los cambios que se han producido en la escuela uruguaya con el paso de los años. “No hay cambio posible si los docentes no lo generamos.

Tenemos lo mejor de la tradición, forjemos juntos el cambio. Dichosos los que pueden ejercer la profesión con orgullo”, afirmó.

Por su lado, el Consejero del CODICEN, Profesor Néstor Pereira, en el marco de la titulación de los egresados del IPA, valoró que “nos sentimos muy orgullosos y al mismo tiempo comprometidos con la educación pública. Hoy es un día de esperanza, por el compromiso con la docencia, que no es individual”.

Dicho compromiso se verifica, “no solo por el trabajo colectivo que hay que hacer en los centros educativos, sino que detrás de cada uno de los egresados de hoy hay una familia, padres, hijos, que han estado apoyando denodadamente para que el que optó por esta profesión, pueda culminar una primera parte de sus estudios”.

Además, indicó que “más allá de las dificultades profesionales y del presupuesto que hay que mejorar, estamos entusiasmados por abrazar esta profesión que, sin duda, nos cuesta mucho dejar. Por tanto, ¡viva la docencia, viva la educación pública!”

VALORES Y HUMANISMO

En el ámbito del CFE, las jerarquías están imbuidas de la necesidad de profundizar la profesionalización de las carreras docentes, orientando sus esfuerzos a alcanzar la construcción de una oferta de carácter universitario.

No obstante, se atiende cuidadosamente la optimización del actual esquema de formación docente.

En ese sentido, la Consejera del Organismo, Profesora Laura Motta, en el marco de la ceremonia de titulación de los egresados del INET, recordó que en otros tiempos y durante muchos años, se suspendió la formación de maestros técnicos.

“Hoy, con alegría, podemos decir que hemos ido abriendo nuevas carreras que antes no estaban disponibles”, evocando el relanzamiento del Instituto, que se concretó entre 2007 y 2008.

Al respecto, destacó particularmente la carrera de profesorado de Informática, como una de las más importantes opciones que se imparten en las aulas del INET. En ese contexto, reseñó detalladamente la evolución de la oferta educativa, que se ha tornado tan variada cuanto abarcativa.

Motta remarcó que las propuestas para ampliar la currícula surgen de los propios docentes, “quienes han aportando sus conocimientos y su entusiasmo a esta construcción colectiva”.

Por su parte, la Directora General del CFE, Magíster Edith Moraes, en la instancia del otorgamiento de títulos a los nuevos profesores de Educación Media, reflexionó acerca de que “la docencia es un acto de amor porque implica entrega, implica una entrega de lo mejor de cada uno, de lo que uno sabe y quiere ayudar a saber y de lo que uno es y quiere transmitir como superación humana”.

Además, dedicó unas palabras a los noveles docentes: “ustedes son jóvenes y tienen mucha fuerza y mucho anhelo. Qué bueno es escucharlo de ustedes, porque eso es contagioso y todos necesitamos contagiarnos de esa ilusión para llevar adelante esta misión, para cumplir con este compromiso de formar a los adolescentes de hoy”.

La docente sostuvo que “toda esa tarea está por delante, en un mundo muy cambiante, lleno de veloces transformaciones, pero hay algo que permanece y eso es lo que hace a los valores y al humanismo”.

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El acto -que se realizó en el Teatro Solís- fue encabezado por el Consejero del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Profesor Néstor Pereira, la Directora General del Consejo de Formación en Educación (CFE), Magíster Edith Moraes, la Directora del IPA, Profesora Bettina Corti, y por la alumna egresada Valeria Rodríguez, de la especialidad Química, quien obtuvo la mejor calificación de su promoción.

También participaron de la celebración los Consejeros del CFE, Profesora Selva Artigas, Profesora Laura Motta, Profesor Edison Torres y Rocío Martínez, y la Consejera del Consejo de Educación Secundaria (CES), Profesora Ema Zaffaroni.

El Consejero del CODICEN, Profesor Néstor Pereira, valoró que “nos sentimos muy orgullosos y al mismo tiempo comprometidos con la educación pública.

Hoy es un día de esperanza, por el compromiso con la docencia, que no es individual. No solamente por el trabajo colectivo que hay que hacer en los centros educativos, sino que detrás de cada uno de los egresados de hoy hay una familia, padres, hijos, que han estado apoyando denodadamente para que el que optó por esta profesión, pueda culminar una primera parte de sus estudios”.

Además, indicó que “más allá de las dificultades profesionales y del presupuesto que hay que mejorar, estamos entusiasmados por abrazar esta profesión que, sin duda, nos cuesta mucho dejar. Por tanto, ¡viva la docencia, viva la educación pública!”.

DOCENCIA ES ENTREGA

La Directora General del CFE, Magíster Edith Moraes, reflexionó acerca de que “la docencia es un acto de amor porque implica entrega, implica una entrega de lo mejor de cada uno, de lo que uno sabe y quiere ayudar a saber y de lo que uno es y quiere transmitir como superación humana”.

Además, dedicó unas palabras a los noveles docentes: “ustedes son jóvenes y tienen mucha fuerza y mucho anhelo. Qué bueno es escucharlo de ustedes, porque eso es contagioso y todos necesitamos contagiarnos de esa ilusión para llevar adelante esta misión, para cumplir con este compromiso de formar a los adolescentes de hoy”.

La docente sostuvo que “toda esa tarea está por delante, en un mundo muy cambiante, lleno de veloces transformaciones, pero hay algo que permanece y eso es lo que hace a los valores y al humanismo”.

Por su lado, la Directora del IPA, Profesora Bettina Corti, destacó la necesidad de contar con buenos educadores, y la alegría por el egreso de 254 noveles docentes.

“Estará en ustedes como profesionales de la educación reinventarse cada día, grupo a grupo, clase a clase, para recrear junto a sus alumnos y mediante la enseñanza, un futuro posible que no sea un destino inevitable para esos jóvenes que con ojos ávidos y curiosos y demandantes, nos observan y nos interpelan como profesores, personas y ciudadanos”, señaló.

También hizo hincapié en que “estos jóvenes signados por fuertes cambios sociales, emocionales y fisiológicos, buscan integrarse al mundo adulto y reclaman un futuro posible, que como docentes podemos ayudar a crear”.

ASUMIR EL RETO

Por su parte, la alumna Valeria Rodríguez, de la especialidad Química, quien obtuvo la mejor calificación de egreso, expresó, visiblemente emocionada, que “la docencia siempre estuvo latente dentro de mi corazón y hoy con orgullo, luego de derribar muchos obstáculos y de superarme día a día, soy profesora”.

Luego compartió una frase de Nelson Mandela: “después de escalar una montaña muy alta, descubrimos que hay muchas otras montañas por escalar”.

En ese sentido, la novel educadora consideró “que esta sencilla frase nos ayuda a entender qué tenemos por delante”.

“Egresar es un gran paso, pero el primero. Investigar, innovar y formarnos permanentemente son requisitos para llevar adelante la labor docente, por lo que, de ahora en más, cada día lo asumiremos como un reto, en el cual habrá que tener presente que ninguna clase será exactamente como la pensamos”, precisó.

Los estudiantes de la generación julio 2012-junio 2013 que recibieron sus diplomas y anillos en la oportunidad, pertenecen a las áreas de Astronomía, Ciencias Biológicas, Ciencias Geográficas, Comunicación Visual, Derecho y Educación Cívica, Derecho y Sociología, Educación Musical, Filosofía, Física, Historia, Idioma Español, Inglés, Italiano, Literatura, Matemática, Portugués y Química.

Durante la ceremonia, se presentó el coro del Instituto de Profesores “Artigas”, dirigido por el Profesor Ignacio Polastri, con el acompañamiento de Andrea Cruz en el piano, que interpretó “Duerme Negrito”, de Atahualpa Yupanqui; y “El Señor Juan Sebastián”, de María Elena Walsh.

INSCRIPCIONES 2014

Cabe recordar, que las inscripciones para el año 2014 se realizarán hasta el 21 de febrero próximo, recibiéndose actualmente las solicitudes de ingreso a través de la página http://bedelias.cfe.edu.uy:8080/bedelias/servlet/home

Una vez ingresados los datos en la página Web, el aspirante deberá concurrir al IPA entre los días 9 y 20 de diciembre de 2013, o del 3 al 21 de febrero de 2014 de 9 a 12, de 14.30 a 17.30, o de 18.30 a 21.30 horas.

Allí deberán presentar el formulario de inscripción impreso de la página Web, cédula de identidad vigente y fotocopia, credencial cívica o constancia de haber iniciado los trámites para su obtención, constancia de haber culminado la educación media (Fórmula 69a o 69b del liceo; o certificado de estudios de bachillerato tecnológico de UTU) o que en su defecto se mantienen pendientes solo 2 (dos) asignaturas. En este último caso, deberán aprobarse al 30 de abril de 2014, de lo contrario no podrán continuarse los estudios en el IPA.

Además, deberán concurrir con carné de salud vigente, una foto carné, constancia laboral debidamente certificada, en la que consten los datos de la empresa y el horario de trabajo, si el aspirante desea un turno en particular.

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El acto, que comenzará a las 17:30 horas, será encabezado por el Presidente de la República, José Mujica, el Presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, Profesor Wilson Netto y los Consejeros, Inspector Javier Landoni, Licenciado Daniel Corbo, Maestra Teresita Capurro, y Profesor Néstor Pereira.

Asimismo, estarán presentes los integrantes del Consejo de Educación Secundaria (CES), y las principales jerarquías del Ministerio de Educación y Cultura, encabezadas por el titular de la Cartera, Doctor Ricardo Ehrlich, además de legisladores y autoridades del ámbito municipal departamental y local.

La jornada estará caracterizada por una impronta festiva, lo cual coadyuvará a reafirmar el fuerte espíritu de pertenencia y compromiso de toda la comunidad educativa del referido instituto. En ese sentido, la comunidad educativa –con el concurso entusiasta del alumnado- prepara una programación artística que incluye, entre otros aspectos, la actuación de la conocida murga “Agarrate Catalina”.

POBLACIÓN DIVERSA

La población que estudia en este centro educativo -en dos turnos extendidos- refleja la diversidad y tiene una preponderante presencia de estudiantes procedentes de contextos sociales distintos, lo cual demanda un importante esfuerzo de la dirección y el cuerpo docente.

Este establecimiento liceal, que por su ubicación geográfica abarca una vasta zona densamente poblada de la capital, cuenta con 22 aulas comunes, salón multiuso, una sala para desarrollar actividades de apoyo, cuatro laboratorios (dos de Biología y dos de Química y Física), salón de audiovisuales y sala de informática, que está equipada acorde a las demandas en materia educativa. El edificio está erigido en tres plantas.

El liceo, donde se dictan cursos de primer ciclo (19 primeros, 14 segundos y 9 terceros) y de segundo ciclo (2 grupos de 4º año), tiene una población de aproximadamente 1.100 estudiantes, quienes son atendidos por más de un centenar de docentes, la mayoría de los cuales son de larga data. En total, el personal estable –incluyendo funcionarios que ejercen tareas de docencia indirecta y no docentes suma unas 150 personas.

Esa circunstancia incrementa considerablemente el nivel de compromiso con el aprendizaje de los alumnos, más allá de las dificultades originadas en sus complejos contextos sociales de procedencia y la frecuente desvinculación, que es el problema más relevante.

El centro recibe a adolescentes de los barrios Maroñas, Ituzaingó, Marconi, Gruta de Lourdes, Piedras Blancas y Casavalle, entre otros.

Los estudiantes con dificultades de aprendizaje e inserción son atendidos por un equipo multidisciplinario, que está integrado por psicólogos, asistentes sociales y docentes de apoyo.

COMPROMISO DOCENTE

El Director del Liceo Nº 13, Profesor Sergio Trías, reflexionó que se trata de un centro con una población muy numerosa, lo cual demanda aún mayor atención y coordinación entre todos los integrantes de la comunidad.

Al respecto, valoró la encomiable entrega del cuerpo docente, que trabaja con dedicación, atendiendo las demandas emergentes de una población compleja.

En torno a la convivencia, Trías precisó que el centro educativo recibe a adolescentes de varios barrios aledaños de contexto social problemático. Al respecto, recordó que este año se realizaron actividades conjuntas con diez escuelas, lo cual da una idea de la dimensión demográfica, social y cultural de la población.

“Se trata de una población heterogénea, la mayoría procedente de contextos complejos”, reflexionó Trías, quien recordó que –hasta 2012- en el liceo funcionó el Programa Impulso a la Universalización del Ciclo Básico (PIU). Tras el paréntesis de este año, será reimplantado a partir de 2014.

El proyecto, que cuenta con apoyo de UNICEF, apuesta activamente a la continuidad

educativa y la mejora de los aprendizajes, mediante diversas herramientas pedagógicas de acento inclusivo, que incluyen la provisión de alimentación y vestimenta.

Trías manifestó que el mayor problema es la desvinculación, que es consecuencia del origen familiar de los estudiantes. Al respecto, destacó que es frecuente que los adolescentes abandonen sus estudios para ingresar prematuramente al mercado de trabajo, cuidar a sus hermanos o hacerse cargo de las tareas del hogar.

Según el educador, esta situación –que está naturalmente fuera del control y trasciende al esfuerzo de la comunidad educativa- tiene su correlato estadístico en la alta tasa de repetición.

Trías aclaró que, en este caso, pesa en forma determinante la falta de apoyo, acompañamiento y motivación de los referentes adultos de las familias, muchos de los cuales solamente han cursado el ciclo escolar.

No obstante, precisó que este cuadro “no refleja la realidad de los alumnos que sí concurren a estudiar con asiduidad y tienen un importante sentimiento de pertenencia”.

UN CAMBIO RADICAL

Sergio Trías valoró las obras de refacción y acondicionamiento realizadas en el edificio, en el marco del plan “ANEP en Obra”. Al respecto, dijo que los trabajos tuvieron un impacto muy positivo, más allá que se desarrollaron durante el año lectivo.

Trías admitió que el local padecía una importante situación de deterioro, que transformaba a este espacio educativo en un lugar no propicio para trabajar.

El proyecto incluyó el cambio total de aberturas (puertas y ventanas), la renovación a nuevo de la red eléctrica, la reconstrucción de gabinetes higiénicos a nuevo y trabajos de impermeabilización y acondicionamiento general de todos los ambientes.

Empero, la fase más trascendente de las obras fue la reconstrucción total del cielo raso del tercer nivel, donde antes de la intervención arquitectónica eran visibles hasta las vigas.

La última etapa del programa incluye la pintura total del edificio. Al respecto, Trías destacó que los estudiantes han respetado todos los arreglos, lo cual constituye un positivo síntoma y “que los adolescentes sienten cariño por su liceo”.

Al respecto, destacó que este año los adolescentes han demostrado un gran compromiso con el centro, participando activamente en la reparación de bancos y en tareas de jardinería.

Al tiempo de afirmar que las obras significaron “un cambio radical”, Trías precisó que lo que queda por delante es muy desafiante, fundamentalmente en lo que atañe a la vinculación y la relación con las familias, que suele ser compleja.

“El nivel de participación de los adultos es muy bajo. Necesitamos talleres para padres. Es indispensable acercarlos para que ayuden en la educación de sus hijos”, reafirmó.

Sergio Trías culminó expresando que, pese a los problemas, “este año cierra con un balance positivo, ya que terminamos con un liceo casi nuevo que brinda las condiciones adecuadas para poder educar”.

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La actividad, que se iniciará a las 16:00 horas, en la sala de conferencias del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP (Colonia 1013- 4º piso), será encabezada por autoridades del Organismo, miembros de los Consejos de Educación y los técnicos que elaboraron el informe.

El trabajo es una profusa y completa investigación que fue liderada por la Comisión de Seguimiento Presupuestal y contó también con la participación de especialistas de la ANEP en la materia y representantes de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) y del Instituto Cuesta-Duarte del PIT-CNT.

El documento, que fue realizado por mandato expreso de una resolución homologada por el CODICEN, apuntó a analizar la evolución salarial en los diversos cuadros funcionales del organismo.

El Consejero del CODICEN, Profesor Néstor Pereira, explicó que “el objetivo del trabajo fue analizar la pirámide completa de todos los escalafones, desde los auxiliares del servicio hasta los inspectores”.

Además, Pereira precisó que se trabajó con la referencia de los diversos componentes de los convenios suscritos entre la ANEP y los sindicatos docentes y no docentes.

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